「つぎは、そろ(🍬)そろ県会(huì )議員とい(🍔)うところか(🙆)ね。」
そ(📢)う思ったと(⏫)き(🚽)、自然(📌)に(🍃)、(🤬)かれの眼(yǎn )にうか(🥂)んで来た二(èr )つの(🤶)顔(yá(🗿) )があった(🤥)。それは、大(dà )河無(🏞)門(mé(🍯)n )の顔(yá )と、青山敬太(🕰)(tà(😙)i )郎(láng )の(💔)それだ(🆘)った(🦓)。ゆうべ(📉)の懇談会の様子から判(pàn )断(🔋)(duàn )し(💲)て(🌏)、こんな落ちついた板(🎒)(bǎn )木の打(dǎ )ちかたのできるのは、おそら(🧤)く(🍢)この(👰)二(🐉)人(ré(🚴)n )のほか(👠)に(🚔)は(🌫)ないだろう(🤹)。そして、第(🦆)一(🐘)週の管(🌵)理(😐)部の責任をひきう(⛽)けたのは(🚯)第(🎂)五(❣)室(🌨)だったの(🍾)だ。――そこまで考え(🎏)ると、かれはもう、今朝(cháo )の板(🚰)木(mù )が(👕)大河(🏎)の手で打たれてい(🥝)ること(🚻)はまちがい(📤)な(🎣)いこと(🥏)だと思(sī )った。
「も(🤟)っと(⏬)考える? ふむ(✋)。腑ふに(⏹)落ちなけれ(🌐)ば、腑に落(🧥)ちるま(😢)で考(🎴)え(🔝)るよ(🧞)りない(😡)だ(🤛)ろ(🍥)う。自分で考えない(🧡)で、(🚪)人の言う(🏺)ことを(🚿)うのみに(🐠)する生活なんて、(🙈)まるで(🛶)意味がないからね(⚡)。」
食後には(🚚)、みん(🏏)な卓に(🧤)つい(🎂)た(💪)まま、雑談(🚞)的(👞)に感想(🤜)を述(🏰)べあ(🍪)ったりす(🍏)る(🛏)時(shí )間が(🐫)設けられていた(🔁)。次郎は、その時間が(🌂)来るのを待(dài )ちかねていたよ(🚒)う(⏹)に立ちあが(🎌)っ(🅾)た。そ(🐥)し(🔕)て、み(😀)んなに今朝の起床の板木のいきさ(🙂)つを(🍸)話し(🔍)、最後につ(🖖)け加えた(🧛)。
「うらまれや(🛠)しませんか。」
しかし、かれにと(🤽)っていっそ(⚽)う不安に感じられたのは(🐜)、(🎤)今朝(chá(🍈)o )の板木の打(dǎ )ちかた(🔭)につい(🍭)て、大河無(wú )門が(❇)ぬれぎぬを着せら(🏖)れ(👛)ていることであった。
(🔳)事(shì )務(wù )所にそなえつけてあっ(🎞)た何枚かの(🛎)東京(😼)地(dì )図は、すでに二三目前(📳)から(🍩)各室(🏈)で引っぱりだこだった。土(🚃)(tǔ(👇) )曜(yào )日の(🍉)晩に(♊)は、炊事部すいじぶはみ(🌂)んなの弁(biàn )当の献立(🤞)(lì )こんだ(⛰)てを(🚈)する(🈺)のに忙しかった。次郎が道(📸)順の相(xià(🙉)ng )談の(🦓)ために、各(🛥)(gè )室(shì )に引っぱり(🌘)こまれた(🆎)ことはいうまでもない。そして、いよいよ日曜の朝食がすむと、(🆕)二(🤞)十分とはたたないうちに、塾内は(🔒)もの音(🎣)一(🎯)(yī )つし(😮)ない(🤛)ほど(🚷)、しんかんとなっ(🌤)てしま(🛏)ったのであ(💦)る。
「第五(wǔ )室は、管(🏪)理部として全体の責任を負っているんだから(👔)ね。僕、(✨)一ま(🍳)わ(✡)りして、様子を見て来(lái )るよ。」
次郎は、先生(🍲)の(🏼)言(yán )葉(yè )がますます激しくなっていく(😖)のにおど(😘)ろ(🛤)いた。先生は(🎬)、あ(🍏)る(🔇)いは、昨日の入塾(shú )式における平(píng )木中佐(🈂)の影響(xiǎ(🥠)ng )え(🎒)いきょうから、(🚡)できるだけ早く(🕚)塾生たち(🐑)を(♟)救い出そうとしていられるのかも(🕡)しれない。しか(⏪)し(🍩)、それにしても入塾(shú )したば(🚟)かりの青年たちに話(🚠)す言葉(yè )として(🌁)は、あまりにも激(jī(🚡) )しすぎる。こ(🎑)れでは(💽)か(🔦)えって(👑)逆効果(✒)を生む(🏜)の(🍴)ではあるまいか。
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