「次郎ちゃん、大沢君って(📤)、偉い人(🦑)だと思わな(📧)い?」(👶)
「そ(🚊)りゃあ(🥏)、(⛷)知ら(🚫)んだろう。」
(🐳)それ(🚖)から(🐢)あと、次郎は何(hé )が何やらわ(🕌)からな(🕤)かった。ただ真っ黒なものが(🏠)周囲(🐷)をとりかこみ、そこか(🏛)ら手や足が何本(běn )も出て、自(zì(🏷) )分(🔎)のからだを前後左右(yòu )に(🏩)は(🌐)ね(🐜)とばし(🉐)ているような感じだった。
((🐟)五年生(🐳)に口実を与(yǔ )え(🐱)てはならない(📲)。)(🚇)
彼は毎(měi )日(rì )むっつ(🦌)りして学校(xiào )に通(😑)った。
と、次郎は大沢をさげ(🧠)すむよ(☔)う(🆒)に見(🙌)て(🕷)、
「よし行こう。しかし、(💞)僕らがバッ(💄)クする話は秘密だぜ(📧)。うっかりし(🐰)ゃ(😁)べらんよ(🐞)うにして(💬)くれ。」
学課には(🈲)彼はか(🕒)な(🎠)り熱(rè(👥) )心だ(🎊)った。また、教(jiāo )科(🏙)書(shū(🛹) )以外(🥖)の(⛴)本(běn )も毎日いくらかず(🌴)つ読んだ。た(🏍)いていは少(✡)年(😠)向きの(🈺)雑(zá )誌(🏈)(zhì )や伝(yún )記類だったが、恭一の(🕗)本箱から、美しく装幀さ(🐝)れた詩(🏟)集(jí )や歌(🤶)集(🧛)などを、(🏛)ちょ(⛄)い(⛷)ちょい引(yǐ(😥)n )きだして読(dú )む(🐰)こともあった。む(♍)ろんそ(🕗)の(🎨)いずれもが(🎻)、(📴)彼(bǐ )にはまだ非常(🕐)にむず(🌫)かし(😸)かった。しかし、恭一(🏹)にお(🏌)りおり解釈かい(😅)しゃ(🏻)くし(🏮)ても(🆗)らったり(🈺)し(😔)てい(👣)るうちに、詩や歌(gē )のこころというもの(💬)が、いつ(🏘)と(👥)はなしに(📋)彼の(📤)感(🚵)情にしみ入っ(🔰)て来た。そして、(🆕)時には、(🗡)寝床にはい(👻)ってか(🏰)ら、自分で歌を考え、そっと起(qǐ )きあがって、それを手帳(zhàng )に書きつけた(👹)りすることもあっ(📍)た。
次(🎒)(cì )郎は怒った(🔗)よう(🐵)な調子だ(❕)った(🤱)。
大沢(💾)がはたから口を出した。
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