「默ってなんか(🏆)いるもんか。」
と、(🙄)大沢(zé )は、次郎の肩に手をか(🦏)けて、
「(⚾)しか(🚔)し(🐺)、今年(🐺)(nián )の五年生もそ(⭕)れで台なしだな。しょ(🚐)っぱなから(🏜)、し(🛥)かも新入(rù )生に対して味噌をつ(🌿)けたん(📪)では。」
「そりゃあ、知らんだろう。」
次郎は大沢(zé )には答(🍫)え(📣)ないで、恭一(yī )の(😼)方(🔫)(fāng )を(🧡)見(🥄)た。そして、
彼の人(rén )生(📞)は、中学校入(rù )学(🤠)の第一(yī )日目にお(😼)いて(🎙)、すでに急(🚱)激(jī )な(👥)拡がりを(🏦)見せてい(🌺)たのである。
第(👔)一(🥜)、入(🎯)(rù )学の当初(chū )から、(❄)五年生の間に(🏯)「生(shēng )意気(qì(🆑) )な新(xī(💔)n )入生」とし(🎐)て有名にな(🦎)って(🔤)いた彼(bǐ )は、彼ら(📡)に鉄拳制(zhì(😤) )裁(cái )の口実(shí(🚵) )を与(🥉)(yǔ )えま(🚕)いとして、校内(nè(🍆)i )では(💑)無論(🌾)のこと、ちょっと(🚶)散歩に(💸)出るのに(🚃)も、始終頭をつかい、気を(🏁)張って(〽)い(🔫)な(😫)ければならなかった。「狐」や「三つボタン」(💛)の(🉐)ような上(⏩)級生に対して、(👿)卑屈ひく(🤘)つにも(🏔)なら(🥝)ず、言いがかりもつけられないよう(👱)にするには(🌅)、次(🚓)郎の苦(kǔ )心も、実際並(🐞)た(🚵)いていでは(👛)なか(➡)っ(🈯)た(📌)のであ(🛒)る。彼はちょっ(👒)と(🔸)門口(kǒu )を出るのにも(🌘)、(🌟)必(bì )ず制(zhì )服制帽(mào )をつけ(🚻)ていた(📺)。街角(🛃)では、(🐡)一応(🍱)(yīng )四方を見渡(dù )し(🍞)て、五(wǔ )年(nián )生(🏃)の姿が見(🔷)え(😒)ると、相(🍦)手(shǒ(👠)u )がどこを見(🌵)(jiàn )ていよう(🛡)と、(🖇)それに対(duì )してきちんと敬(🕡)礼をし(🍚)た。む(🆓)ろん、校則(💅)は、ど(🍉)んな些細(😷)なことでもよ(🧥)く守(shǒu )った(🚙)。そ(🍌)の点では(🗜)、人(🌖)一(📩)(yī(🈶) )倍細心な(⬅)恭一ですら、彼(bǐ )の几帳面(🐥)きちょうめ(🌹)ん(🍍)さをおりおり(⏸)冷やか(📆)し(🕊)たくらいで(✂)あった。その代り、(🗼)彼(⛎)は、今(🍆)(jīn )後五年(nián )生に無法(fǎ )な暴行(♊)を加(👱)(jiā )えられたら、退学(🥌)処分の危(wēi )険(🕷)(xiǎn )を冒して(📥)も(🔠)、思いき(🤠)っ(🌹)て(🔙)反抗(⤴)を試みようと(🐁)、固く心(xīn )に誓(🍐)っていた。彼が彼の小刀ナ(🌠)イ(🔸)フを筆(bǐ )入に入れないで、い(👼)つ(👵)も衣嚢か(🔣)くしに入れていたのも(📁)、実はそのため(🚢)だ(🍄)った(🏐)のである。
そう言(🚨)(yán )って、ま(⛅)じ(📫)めにた(🆒)ずねたの(🌤)は(🍻)、大沢雄二郎という生徒だった(✊)。彼(bǐ )は、小学校を(🎭)出(chū(🕳) )てから三年(👲)も町(📬)の鉄工場で仂い(🦏)たあ(👗)と、あ(😸)る人(rén )に(🤸)見込(rù )ま(🏸)れて中学(🙎)(xué )校には(🖲)いることになった(🏞)ので、全校一の年(nián )長者(📈)だっ(💌)た(💌)。どっしりと(📎)落ちついて、思いやりがあり、しかも頭がいいので、「親爺(🥊)お(🥉)やじ」という(🦆)綽名あだなでみん(🐻)なに(🏎)親し(⚫)まれていた(🚜)。とりわけ恭(gō(🐜)ng )一は彼に親しん(😇)だ。親しんだとい(📳)う(💫)よりは、心から尊敬し(💾)ていたといった(💸)方が適当かも知(🗺)れない。性格(⛲)はまるで(🍬)ちがってい(➖)たが、物(🕑)の(🔎)考え方はいつも同じで、し(🚤)かも世(shì )間を知っているだけに、大(💤)沢(🥖)(zé )の(♈)方にずっと深(🆎)(shēn )みがあった。大(🍲)(dà )沢の方でも恭(gōng )一(yī )を(🚳)真実の弟のように愛し(🎱)た。日(rì )曜(yào )などには(⌚)、二人(🅰)は(🕥)、終日、人生観(💵)めいたよう(🔘)な話(🐾)をして暮す(🚉)こともあ(😉)っ(🕥)た(🍛)。
(🚗)恭一は、(🌦)それ(🛋)ま(🔺)で大した興(xìng )味(wè(⛺)i )もな(👺)く(😀)、はたで聞いていたが、本(běn )田と(🍑)いう名(míng )が出ると、ぎくっと(🏎)し(🏞)て眼を見張っ(📼)た。
「(🌂)ううん、ちっとも(🎲)。……僕も君らの話をき(⛪)いて、今はじめて知(⭐)ったんだよ。」
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