「でも(🔑)、いいか(😣)しら、こ(🛣)ちら(🐉)は?」
「まさか一生の大(🕓)事では(🥎)あるま(😚)いね(🍣)。」
「(🚕)君自身で(♓)?」
「次郎さんが女でしたら、どうなさ(〽)る?――」
(🕌)と、次郎(láng )はなげるよ(🌌)うに言(❄)ったが、
校(xià(❓)o )長室(⌛)がひっそ(🆓)りしているのにひ(🛤)きかえて、(🚁)教員室は何となく落ちつきがなかっ(🚨)た。三(🍘)人、(🎹)五人と(😌)かたまって立ち(♍)話(🎄)(huà )をしてい(🤽)る様(yàng )子が(😲)、あけ放(fàng )した窓から(🍷)、いつ(🎢)も生徒たち(🚖)の(⛴)眼にうつった。また四年や五(🙇)年の(😍)教室に出(chū )て来る先生たちの態(🕴)(tài )度にも、ふだんとかなりちがったところがあ(📠)った。いつも駄じ(🙀)ゃれをとばすのを(👸)得意(yì )にしている先(xiān )生がいやに(🔎)まじめだったり、これまで教(jiāo )科書以外(💡)(wài )の話(🈂)なんか一度もしたことのない先生(🚔)(shēng )が(🕎)、とってつけた(🖖)ように、修身めい(⬛)た話(🌗)をし出(chū )したり、また中に(🕐)は、変ににやにやしながら、「こ(🏳)ないだ大垣前(qián )校長からお手紙をいただいてね。」と(🌵)、その手紙の中に書い(🙆)て(🕌)あったという一(yī )二(🧠)の文句(🕚)(jù )を(⬇)引(🍉)き出して、前校(🎦)(xiào )長(💒)をほめ、自分と前校(xiào )長(💧)の間に(🏾)は何(hé )か特別の関(📣)係でもあった(✋)か(😧)の(🚩)ようにほのめかした(🉐)りする(💌)先(xiān )生もあった。す(🎇)べ(📽)てこうい(🔢)うことが(🐘)何を(👿)説明(🔽)している(👣)か(🕕)は(🐤)、(🌏)生徒(tú )たちに(🈶)むろんわかりすぎるほどわかっていた。だか(🌞)ら休(xiū(📚) )み時間になると、彼(bǐ )らはそれを材料(🎁)にして先生たちの(💇)品(pǐn )定めをするのに忙(máng )しかった。こんな場合、い(🎻)つも奇(👥)抜(🐭)な思(⏫)い(🐇)つきをやるので人気(🤙)(qì )のある五年の森川という生徒は(🥡)、四(🤚)年(nián )と五年(nián )の(🌇)各教(jiāo )室を(🏚)ま(🚫)わってその(🧜)品定めをき(🚧)いてある(🏧)いていたが、昼休みの(🤒)時間には、(🕹)も(📽)う校(🤶)友(🥛)会(huì(🏍) )事(📞)務(🖐)室(shì )の(🧤)黒板(😇)に「教(🥤)員適(🚄)(shì(🥔) )性審(🧜)査採点表」と(😤)いうのを(🌛)書きあげてい(🤬)た(👐)。校友会事(shì(🔘) )務室は、生徒(🚠)控所(suǒ )の横(👻)の小(🤤)さな室で、間はガラス戸で仕(🏳)切っ(🖕)てあったので(💙)、(🚤)控所か(🐵)らはまる(🦏)見(🏫)え(👵)だった。校友会の委(🕺)員たち五(📀)(wǔ )六(🕖)名が中で(🗼)わいわい(👍)さ(🎷)わい(🔹)でいる声を(💦)き(💰)き(📌)つけて(🗳)、ふ(🚵)だ(📄)んは遠(yuǎn )慮し(🐴)が(🎓)ち(🥖)な一二(🔒)年の生徒た(🈺)ちまでが押し(✂)よせ(🚷)て来たが、その(📢)採(🔐)点表の左(📯)(zuǒ )の(🍊)端には、馬賊、チャップリン、(🕕)かまきり、あざらし(🤤)、(💼)お(🕺)で(📙)ん、花(huā )王(wá(🐥)ng )石けん、長茄子(🛹)、(🏅)瓦煎餅(📓)(bǐng )、と(🏪)いっ(🦖)たような(🚏)先生たちのあ(📚)だ名(míng )が(🏢)縦にならんでお(👆)り、それに括弧(hú )か(🔯)っ(🎅)こし(👄)て(👼)受(⏩)持学科名が書(🕘)いてあっ(💛)た。そ(🐂)して(📆)、(😣)そ(🆕)の右(🐒)に点数(🙍)欄と備考欄とがあったが、点(diǎn )数欄(lán )には五点(🏚)という(🧦)の(🔟)が一(yī )つあるきりで、あと(🐰)はみな(🥉)四点(🏾)以下だった。零(lí(🎏)ng )点はさす(👝)がに一つもなか(🎪)った。備考欄(lán )には(😜)、「品(🎲)性下劣(liè )、(🦀)御殿(📕)(diàn )女中(✖)の如し」とか、「(🎡)駈(qū(🧒) )落かけ(🥨)おち三回(🚨)心(xīn )中未(wèi )遂(🌀)一(💑)(yī )回」(👧)とか、「野(😬)心満(📐)々、惜(xī )しむ(🚑)らくは低(dī )能」とか、(👹)「彼(bǐ )いつ(🍬)の(🙅)日に(🐕)か(🖼)悔(huǐ )い改(gǎi )めん」(🔗)とか、「愚(yú(🙅) )鈍(💗)なるが如くにし(🐖)て、最も警戒を要(yào )す」とか、そういったさ(🌂)まざ(㊗)まの(👁)文句(jù )が、いっぱ(❎)い書(🍔)き(🧢)つめ(♐)てあ(💉)っ(🏄)た。五(🧜)点の評点をもらっ(👧)たの(🆎)は「あ(🏂)ざらし」先(😇)(xiā(👖)n )生だったが、その備(bèi )考欄には「性粗野にして稚気あり、陰(🧛)険とは(🌲)認(rèn )めがたし、合否の判定(dìng )は後(hòu )日会議の結果(guǒ )にまつ」とあ(🚄)った。
(🚋)馬(mǎ )田(✂)は(🌾)、(🛁)また「ふふん」と笑(xiào )っ(🔻)た(🕥)。そして、
「僕(pú )、(🥨)知っていたん(🎈)だ。道江さんがこ(🙏)ちらの(🎟)土手を通(🦐)るのを見ていた(😯)んだから。」
(🆖)次郎は(🚁)、そう言って、(😦)視線を道(dào )江の方に転(🤦)じなが(🍅)ら、
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