日本《レギンス 足コキ》2行目ライン
レギンス 足コキあらすじ
千曲(🌨)川(chuān )ち(🕳)くまがわの川下を見(jiàn )てきたかわ(📧)ずと、川上(shà(🐘)ng )を見てき(🕎)た(💫)か(🛑)わずと(🤣)が小諸(🐝)(zhū(🍳) )で(🍗)落ち(🔡)合いまし(🐩)た。そして(🛡)たがいに(🎍)見(💰)て(🚧)きた地方のことで言い争(zhēng )い(🛡)ました。
どうしてわたしがこんな刀(❤)鍛(🐿)冶を(🕺)知(♌)(zhī )る(🎽)よ(😷)うになりましたか(👓)、ま(😋)ずそのことからお話ししまし(🚟)ょう。
そ(📲)んなこと(🍛)を半分ひと(🆓)りごとのよう(🍥)にし(🌖)ながら、白(🔩)鞘しらさやを(🆗)ぬいて(🤞)見せ(🔰)まし(🍼)た。におい(🥙)と言って(🤶)い(🥡)い(🦎)か、ひびきと言(⏮)っ(🏝)てい(🙎)いか、わたしにはその刀(dā(💯)o )を形容することもできません(🔜)が、見(🌒)ているう(🔮)ち(📳)にこちらの心(xīn )が澄んで(🙋)くる(♎)よ(🏓)うな作で(🌟)、こと(🍊)に力をこ(🔑)め(🚲)て鍛(duàn )えてあ(🏎)るそ(👘)の刀の重さに(🙇)はおどろかされました。来(lái )助老人はその年に(🚒)なって(🐇)も、物を学ぶ(😁)心の衰(shuā(🎣)i )えな(😗)い人(✨)(rén )とみえ、刀鍛冶(🤽)と(🛃)は言いながら『輿(✂)地志(zhì(🏡) )略よちしりゃく』の(🍧)ような(🐒)地理(🏵)書(shū(📨) )をそば(🧣)に置い(🤙)て、世(shì )界のことを知(zhī )ろ(♉)うとして(🐾)いる(🌇)ところもあり(🦗)ま(🚅)し(🔝)た。老年(nián )になってもこんな人も(🚠)あるかと、そうわた(🕥)しは思いました。
七 わらびと竹(zhú(🎄) )の子(🏑)(zǐ )
(🔦)わたしが(🎲)この人(😔)を(♓)知っ(👐)たのは、そ(🖲)のくつ屋(wū )さん(🌠)の(✅)時(shí )代からですが、そ(🍀)れか(🐰)らも岩(👍)代(🙁)いわしろの国黒森く(👍)ろもりというとこ(😷)ろの鉱(🈯)山の監督になり(🤑)、次(cì(🔀) )に(🍈)株(zhū )式所(🌍)の仲買なかがい番(🥐)頭とも(🎸)なりました。石蝋せきろ(❤)うの製造職工ともなった(💺)し、針商(⌚)はりしょうとも(🥚)なったしそれから横(hé(📓)ng )浜(💗)(bā(💃)ng )へ行き(🍠)ま(🖇)した。そのすこし(❎)前ですけれど(🕧)、電(diàn )池製造の助手ともなりました(🈲)。ふたたびまた(😺)針の商人と(🕣)なっ(👕)て、店(diàn )をやめて(💦)から(🎽)、こんどは何(hé(👜) )になっ(🛰)たか(🎢)と言(👰)いますに、まあ(📆)、それも一(yī )つの何で(🛬)した――(✈)煮(zhǔ )染商(🎶)にしめしょうとなりま(🐡)した(🚯)。
(🌂)わ(🐅)た(🏒)し(🥫)は(👰)皆さんの前に(🏀)一(🧤)つの(😖)たとえ(😩)話を(🤐)持ち出(🥇)(chū )しますよ。ここに(🚓)一(🕔)人の学校生徒が(🍉)ある(✴)としますよ。春先とい(🕦)うもの(🚼)はだ(⌛)れ(🏞)でも眠(🏺)いものです(🔏)が、その学校生徒もちょうど春(chūn )先(🌅)のような眠いさかりの年(nián )ごろ(➡)で、朝早くにわと(🥧)りが鳴き(🎠)出しても、(🌦)なかなか(👝)目が(👕)さめません。一番ど(🦐)りはもとよりのこと、三番(🗣)ど(👁)りの(😇)声がするころになっても、まだ(🚎)生徒(🚁)は(🏩)眠(mián )がって、夢を見(😨)てい(✖)ました。こんなにに(😦)わ(🌌)とりの(🗜)鳴くのも知らないで(🕍)いるくらいですか(🏵)ら、寝ぼけまなこに太陽を望みましても、ほとほと(🐴)その(🚜)笑顔を仰いだこ(🃏)ともな(⚡)くて月(yuè )日を送(👯)(sòng )って(✡)いたのです。ただ朝(🕑)になれば東の空から出(chū )て(🍹)晩には(😥)西(xī )の空(kōng )に沈ん(💦)で行(háng )くような、そん(🧓)な赤いしょんぼりした(🍋)日輪(📣)しか知り(🚳)ませんでし(❣)た。太陽(yáng )はその生徒(😓)から離(🚀)れ(💷)て行って、おもしろくもおかしくもない顔(🅾)つきのもの(🍮)としか目に映りませんでした。
(👦)当時の函館あたりはまだ「蝦(🔮)夷(yí(😑) )地(🙌)えぞち」(🥃)と(👂)言(👥)いま(🐯)して(⛏)、開(kāi )けたばか(🔏)りのさみ(🤱)しいところ(❓)でしたが(📶)、先(xiā(📸)n )生は六年もそのさみしいとこ(🆕)ろにしん(💇)ぼう(🏥)して、病院(yuà(👿)n )や医(yī )学所を建てたり、薬草園を開(🌄)いた(🚆)り、松(🌫)杉(shā(♈)n )まつす(🖐)ぎその他の木(🗓)の(📭)苗を内(❤)(nèi )地(🈁)から移(🔘)し(🧕)植え(⛵)させたり(🌝)しま(🥑)した(⏲)。その「蝦夷地(🐔)」に(🥪)緬(➕)羊めんようや牛を飼い(👞)、養蚕の業(🍔)に(🧞)つ(🌱)くも(🔩)のが(🙏)で(🌶)きたのも(🚸)、先生(🐛)の(🚨)監(jiān )督(🌤)ではじめたこ(🕳)と(🔥)なのです。疏水の(😟)工事(shì )を起し(🔷)て久(🚱)根(📤)別川くね(👘)べ(🔃)つがわというところから舟を(📓)函館へ通(🚏)すようにしたのも先生で(🧦)した。
あるお友だ(😩)ちは年(🐣)若(🐸)ながら判断(🥌)というものの力に富み、あるお友だちは(🕧)思い(㊗)やりに深(shēn )く(🚞)、また、(🍳)あるお友だち(🕊)は(⏰)心(🏕)の持ち(👷)方(fāng )もよかったものですか(🧡)ら、なにほど(🆕)わた(📤)しは自分のま(💚)わりにある人(rén )たちから教えられ(🥎)たか知れま(💿)せ(🍙)ん(🚶)。
その晩はまた若い主人の(😻)家の(🥨)ほうに帰って、みんな(🕑)でいっしょに農家(jiā )らしい(👾)い(🐋)ろりば(🦖)たに(📞)集ま(🏌)りました。吉(jí )村(cūn )さんにつとめて(😚)いた(🍗)娘たちも(👶)、親(qī(🚆)n )元へ帰ってからそれぞれ縁(yuán )づいて(🤨)いましたが、わたしの出(chū )かけて(🥧)行ったの(🗄)を聞いて会(✋)いに来まし(🎗)た。いず(🍡)れももは(💤)や若いおっかさん(🈶)らしい人(rén )たちになって(👒)いました。あ(📦)かあかと燃え上(shàng )がる(🍩)炉の火が一(🦗)同の顔に映るよ(🎬)うなところで、東京(✳)(jīng )の(🤫)吉村(cū(😼)n )さんたちのうわ(🔵)さが(😗)いろいろ出まし(👩)た(🤢)っけ。
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