そ(⬇)のうち(🕖)に、(🚸)小便所の掃除が終(🥘)わ(🛶)った(🕌)らし(🏰)く、それにかか(😚)って(🛵)いた四人のうちの三(sān )人が(🏄)、(🐄)と(🚿)ん狂な笑い声をたて(🔺)ながら、大(dà )便所の掃(sǎo )除をはじめ、(🚵)あとの一(yī )人が、たたきに水を流(🍂)しは(🔺)じめた。で、次郎は(📍)、二つ目の大便所の掃除をおわ(⚾)る(✍)と(🖼)、(⬅)すぐそこを去っ(😼)て講(💟)堂(💤)のほ(🏫)うに行(🏠)った。大河(🎍)(hé )とは、ついに言葉をかわ(🐇)さないままだっ(🐡)たの(⏺)で(🏥)ある(😗)。
「例(lì )に(🧚)よ(🤪)って、指(🔼)導者(👚)がいるよ(🎍)うで(🥥)すね(♑)。」(🐍)
板(🌑)木(🥗)を打(💚)(dǎ )っていた(💀)の(🚂)は(🧜)、はた(👥)して(⛅)大河(hé )無(🌛)門(📶)だった。シャ(📦)ツにズボンだけし(🏤)か身(shēn )につけていず、足袋(🕕)たび(🤥)もはいて(🥟)いな(🤕)かっ(🗓)た。しかし(🏭)、べ(📇)つに寒そ(🖇)うなふうでも(🏦)な(🥑)く、(😵)両足(😻)をふん(🗺)ばり、頭(tóu )か(🎦)ら一(⛲)尺ほどの高さ(🎍)の板(👛)木を(🎙)、近(👽)眼(yǎn )鏡(jìng )の奥(🚌)お(㊙)く(🈸)から(☕)見つめて、(🌏)いかにも念入(🙊)りに(🌯)、ゆっくりと槌(chuí )つちをふ(🐧)るっ(🗡)ていた。
「(🏹)ぼくは、ながいこと友愛塾の(⏩)仕(shì )事を(🦑)手伝(yún )わせてい(🎉)た(🏥)だいていながら、その精神がま(📡)だちっ(🤥)と(😺)も身(shēn )につ(🐌)いていなかったた(🏪)めに、(📨)けさの(🥏)ようなあやまちを犯(fàn )してしまい(🤠)ました。ほん(🕷)とうに恥はず(🐡)か(🦃)しいことだと思(sī )ってい(🐾)ます。し(🎐)かし、その(😰)あ(😖)やまち(🥙)によ(🥙)って、開(kāi )塾(shú(🔺) )そうそう、大河(hé )君のような、友(yǒu )愛塾(🤛)精神(shén )に徹(chè )底した、実践(🐌)家じっ(🔑)せんかの魂たましいにふれる(🛹)ことができ(🈁)たことを思いますと(💄)、(〰)一方では、かえって(❕)ありがたいような気持(👶)ちもし(⚡)ていま(🛺)す。」(〰)
朝(💸)倉先生(shēng )は、それっきり(🧗)口をつぐんでいる。次郎(lá(👐)ng )はいよいよ(📹)不安(ān )だった。もし先生の話が(🧙)それで終わった(🍏)とすると(🎦)、大(dà )河に対(duì )してはむろんのこと、あ(🥎)とでほんとうの(🦊)ことが(🐷)わかった場合、(🗿)他の塾生(shēng )た(🐙)ちに対し(🐍)ても、このままで(🤑)は決してい(🦊)い結(jié )果をもた(🐯)らさな(💱)いだ(🤼)ろう。
「起きだしたようです(🎄)。もうだいじょうぶで(🉐)すよ。」
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