「大(🍐)(dà )沢(🚇)君(jun1 )っていうよ。僕の親友で、同じクラスなんだ。」
恭一は、多少(shǎo )みん(🆗)なに気(😢)兼ねしながら答(dá )えたり
「な(🥋)るほ(🎮)ど、それではそのちびの新(xī(🚼)n )入生(🛎)が(🗿)狐(🍚)の顔を穴のあくほど見つめていたっていうわけか(🕋)。」
と、(🏖)自分(fè(🐺)n )で自(zì )分を(🚟)励ま(♐)し(🌃)、どうなり気持(⬇)を落(🏻)ちつけるこ(🏸)とが出来(lái )た(🌴)。
「うむ、去年一度入学試験(yàn )で失敗し(🐒)た(🐉)んだ(🚧)が、(🐆)それから(😖)一(⭐)(yī )年(niá(🌭)n )ばかり(🚸)、(😑)しょ(😯)っち(🌆)ゅ(🐓)う(🎷)、い(🐎)ろんな(☕)ことを一(🐨)(yī(🦉) )人(rén )で考えて(👅)いた(👅)ようだ。」
乳母のお浜には、(📻)次(🥙)郎(🚏)(láng )は、それからも、たび(🤹)たび(🕳)手紙を出(chū )した。返事には、いつ(💨)もき(⭐)まって、(🛫)一番にな(🔰)れ(🧞)とか(🌴)、偉い(👄)人(rén )に(🤵)なれとかいう(👈)ような(🎚)ことが書いてあり、また、そ(🗒)れと(🚘)なく、今度の母との折合い(🈵)が(🥁)うまく(🖌)行(🐒)っている(⛹)かどう(🏚)かを、知りた(🔟)いような文(📝)句がつらねてあ(🍢)った(🔥)。次(🏅)郎(láng )は、しかし、そのいずれにも(👂)、たい(🕛)して心(xīn )を(🤒)動かさなか(📬)った。彼(bǐ(💔) )は、そう(🤢)した手紙(zhǐ(🍘) )によって、お浜の自(zì )分(😛)に対する愛(à(🦎)i )情を十(📭)分に味わいな(🙇)がらも、す(🤯)でに(🚌)一(🚺)(yī )段と高(gāo )いところに立って、その(👖)中(🥐)(zhōng )の文句の意(yì )味を読(🕞)もうとする気持になっていた。それはちょうど、多(🍊)(duō )く(🤷)の大学生(shē(🎮)ng )が故郷の母から来る訓(🌛)戒(🎶)の(🍐)手(shǒu )紙を読(dú(🕗) )む時の(🏎)気持と(🥪)、(🐄)同じ(🤲)よう(🌁)なもので(💔)あっ(👲)たら(🚥)しい。
狐が今(🧞)度はうす笑(🐶)いしながら言(yán )った。
「本田(👯)はどうだ(🐄)。四年生に(💵)バッ(🌟)ク(🍅)して(🧘)もらい(🏖)たい(🐗)のか(🛠)。」
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