(🍉)講(jiǎng )堂で(🏔)は、(🙄)掃除はもうあ(🍳)らかた終(⛸)わって、机や椅子(🏡)いすの整頓せい(🏔)とん(🤹)にと(🖱)りかかるとこ(🐙)ろだった。そこは、第一室と第二室の(🔌)共(🛬)同の受け(📀)持ち(🛎)だっ(🏊)たらしく、田川大(🎺)作や青山敬太郎(láng )な(🌸)どの顔も見えていた。田川(📊)は、例の(🥟)しゃ(🏒)がれた、激はげしい号令(lìng )口(🌕)調くち(🌫)ょう(🐥)で、ほかの(💔)塾生(shēng )たちをせ(⛺)き(🛤)た(🍦)てながら、(⛏)自分でも椅子や机を運(🐖)(yùn )んで敏(🔫)捷びんしょ(😵)う(🏠)にたち(🥈)はたらいていた。これに反して、青山の態度(🧑)はき(🖤)わ(🏁)めて冷(🆑)静(🐢)だっ(🌂)た(💃)。かれは、田川の声(🔆)に(🦂)は無(wú )頓(dùn )着むとん(🔴)ちゃくな(🤓)ように(🎟)、並ならべら(🍻)れていく机(jī )の列をじっとにらんでは、その(🦍)みだれを正(💋)して(🕋)いた。――二(èr )人(ré(🏐)n )とも、(😬)それぞれに室長に選(xuǎ(⏯)n )ばれ(🛬)ていたのである。
「べつ(👍)にこれと申(🆙)す心(✍)(xīn )得もご(🦍)ざいませ(🏀)ん。ただ定(👺)(dìng )めに従いまし(🐁)てつきまし(🛣)ただけで……(⛴)」
「もっと(🔁)考える? ふむ。腑ふに落ちなければ、腑に落ちるまで考える(🤨)よ(🌹)りないだろう。自(🚖)(zì(🥄) )分で考えな(🕹)いで、人の(🤷)言うことをう(🈁)のみに(😨)する生(📼)活(🧐)な(🖼)ん(🕝)て、ま(✋)るで(🍢)意味がな(🧒)い(🍋)からね。」(💈)
「ぼく(🖌)たち、学(🔡)生時(shí )代の学寮(liáo )がくりょ(🏼)う生活を自治(🐠)だなんて(🎽)いって、(🈷)いばっ(🔏)ていたものですが、本(běn )気(👵)(qì )にやろうとすると、実際(💓)(jì )むずかしいも(🚜)のですね。」
かれ(😓)は、そのつめた(🚥)い空(kō(🚎)ng )気の(➿)針をなぎ払はらうよ(🏼)うに、ばたばたと部屋(wū )中にはた(🎁)きをかけはじめた(🌂)。
「(🔥)おや、外出(🥫)し(📮)なかったん(📽)ですか。」
塾(shú )長(🦊)室の掃除(chú )は、(👂)朝(🍞)倉先(🧝)生(shēng )夫(🙊)妻が(😽)、(✌)空林(lín )庵(ān )の掃(🦁)除を(🏜)すましたあと、給仕の河瀬か(🏜)わせに(❤)手つだっ(🐒)て(⛪)もらっ(🕗)て、自分(🍇)(fèn )たちの手でやることになっていたが、次郎も、都(🕝)合が(🗜)つきさえすれば、手つ(🖼)だうことにしていたので(💰)ある(🤑)。
次郎(🍓)は、朝(🎨)倉先(xiān )生(🍊)が(🕰)、開塾(📠)最初(chū )の朝(chá(🍲)o )の訓話くん(🎻)わで、これほど激(jī )はげしい言葉をつかって(⛎)、真正面から塾(🦎)生(🍮)たちに非(fēi )難(🃏)をあ(🌛)びせか(🗿)けたのを、(🌰)これまでにきいた(🎖)覚(🛣)えがな(📚)かった。かれ(🐑)は(🈴)、ま(🍐)だ(🙃)あ(🔟)とに残されている自分への非(☔)難が、どんな言(🐐)葉で表(😼)現さ(🐤)れるかを、(🚾)身がちぢ(🍂)ま(💤)る思いで待(🧚)(dài )っていた。
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