先生は、次郎の顔(yá )を見ると、手(🍆)帳(zhàng )をひ(🛒)らいたまま、たずね(🍤)た。
講(🌫)堂で(🐆)は、(〰)掃除(⛱)はもうあ(📟)ら(🔴)かた終(🥧)わって、机(⭕)や椅(🏽)子いすの整頓せい(🍩)とんにとり(🏢)かかるところ(💸)だ(👑)った。そ(📔)こは、第(dì )一室(🕡)(shì(👟) )と第(dì )二(èr )室の共同の(🏹)受け持ちだっ(🏒)たらし(🛴)く、田川大作(zuò )や青山敬太郎な(📪)どの顔も見(jiàn )えていた(🛺)。田(🐶)(tián )川は、例のしゃがれた、激(💰)は(🤪)げ(🏇)しい号(hà(🛃)o )令口調(💾)くちょうで(🌖)、ほ(🤥)かの塾(shú )生たちをせきたてながら(👤)、自分でも椅子(zǐ )や(🕞)机(🎥)(jī )を運(yùn )んで敏(🎋)捷(jié )び(🥢)んしょうにたちはたらいてい(🎩)た。これに反して、青山(shān )の態度はきわ(🔍)めて冷静(jìng )だった。かれは、(🕰)田(📔)川の声には無頓(🥄)着(zhe )むとん(💧)ちゃ(😥)くなよ(🍺)う(🥋)に、並なら(📴)べられていく机(jī )の列をじ(🐔)っとにらんでは、そのみだれ(🎳)を正(🏾)(zhè(🔵)ng )して(🍠)いた。――二(🌷)人とも、(👎)それ(⌚)ぞれに室長に選(🍈)ばれ(🙈)ていた(📁)のである。
まっさき(😙)に(😜)か(🥠)れの(⏲)目についたのは、田川だ(🥓)った(🐂)。田川はいや(🥑)に(🎮)胸(🏕)(xiōng )を張(zhā(🚼)ng )り、軍(🎩)(jun1 )隊流の(🐪)不(bú )動の姿勢でしゃちこ(🤫)ばってい(🎁)た。そして、次郎(🏴)が肩(jiān )かたから力(🚟)をぬかせようと(🥐)、どんなに骨(gǔ )をおっても、なかなかそうはならな(🍊)かっ(🚋)た。これに反(fǎn )して、飯島は最初(chū(🏇) )か(😐)ら、ごく器用に正しい姿(zī )勢をとっていた。もし(🖨)かれが(🍫)、お(🦗)りおりう(📷)す目(🍮)をあけて朝倉(🛄)先(😍)生(shēng )の(👑)顔(yá )をのぞくよ(🐷)うなことさえしなかったら、かれの(👳)静(jìng )坐(🏋)は(😛)、塾(shú(🤤) )生(😠)の中でも、最もす(🐂)ぐれた部類に属し(🔑)ていたのかもし(🤚)れ(👫)な(🚪)かったので(Ⓜ)あ(🤯)る。
「(🚳)その時、実は大(dà(🌾) )河(✖)君にいわ(📂)れ(🍖)たこともあるんです(📵)が、あとで(❎)ゆ(🤗)っくり(🥄)先生に教(🍾)えていただき(🍈)た(🙂)いと思(sī )っています(🍍)。」(🍑)
と、(👘)次郎はちょっと考(⛔)えていたが、
先(xiān )生は、次郎の(🏠)顔(🚟)を見ると、手帳(🥡)(zhàng )をひ(🥒)らいた(🔰)ま(🧟)ま、た(🕠)ずねた。
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