フェラ 動画《吉根 ゆりあ 動画》2行目ライン
吉根 ゆりあ 動画あらすじ
その日(🔢)、校長(zhǎng )は県(⛏)(xiàn )庁に行ったきり、つ(👿)いに学校に(💇)顔(yá(🛹) )を見(🦂)せなかった。西(xī )山教頭(🔗)が何度も電(diàn )話(huà )口に呼び出され、ひ(📯)るす(🐨)ぎには、(🐽)五年全部の学(🦃)籍簿(🏿)(bù )がく(💸)せきぼを抱えて県庁(🎪)(tīng )に出か(🤠)けた。とい(🔯)うことが、(🖲)給仕の(🍞)口から(🍐)生(shē(🐆)ng )徒たちに伝(📂)(yún )えられた。生(shēng )徒(🔩)(tú )たちには、それが何を意(🥣)味するかは、さ(🔡)っ(✳)ぱ(⤵)りわ(💙)か(🏘)らなかった。それ(🎣)だけに、不安な空気は(💅)ひけ時(😡)が(🌶)近づくにつれ、(🐥)次第(🕡)に(📡)濃(😚)こくなって(🍀)行った(🔈)。
馬田は(💆)、ま(🎠)た「(🌌)ふ(🎟)ふん」と笑った(💼)。そして、
そこま(😵)で(🎅)考(✴)(kǎo )えて来(lái )た時に、ふ(💮)と、隙(xì )間(jiān )風(🕺)のようにつめたく彼の頭(🍖)(tó(🌀)u )をよぎった(♈)もの(👳)があった。それ(🖥)は(👊)、(🤳)自分たち(🧔)の運動が幸(xìng )いに成功(gōng )して(🔻)、ど(🍒)うなり県当(dāng )局の意志を動か(⚡)し得(🏘)(dé )たとして(💕)、(😭)先(xiān )生は果し(🎖)て留任を肯がえんじられるだ(🕊)ろう(🥄)か、という疑問であっ(🧠)た(🐁)。この疑(🈵)問(wèn )は彼をほとんど絶(jué )望(wàng )に(😌)近(😻)い(💬)気(👤)持にさ(🆎)そいこんで行っ(🔖)た。先生(shēng )のお(🦉)気質として(😩)、そ(🕡)んなことが出(📲)来るはずが(🌁)ない(🐲)。自(🔵)分は、ただ一(🛬)途に先生の(🀄)留任を目(💢)(mù )あてに、血書を(♟)書い(🔶)たりして一(yī )所懸命に(📥)なっ(🕉)ているが、先(🥉)生にしてみると、落ちつくところは最(zuì )初からはっきり(🎚)きまっていたのだ。自分はただストライキに口火を与(🏘)(yǔ )える(🌨)ために(⛲)、そして(🐹)先生の最後に泥を(🐅)塗(🐀)るた(🤖)め(🏸)にあの(🐞)血(xuè )書(✏)(shū )を書いた(📀)のでは(💞)なかったのか。
「(🔧)僕、馬(🍨)田(🎳)と同(🎥)じ(〰)クラスです(🎅)から(🈳)、毎日い(📣)っしょ(⬜)に帰ろうと思え(🚠)ば帰れるん(⛺)です。」
馬田は、ま(📥)た「(💅)ふふん」(🔫)と笑(👷)った。そし(🚄)て、
(❎)みん(🗂)なの頭には五(wǔ )年(nián )まえ(🍨)の雨天体操場(🐯)における恐(kǒng )ろ(🌶)し(🚎)い光(guāng )景(jǐng )がまざま(👂)ざとよみが(🚏)え(🥃)って来(lái )た(🌸)。その(👭)時の次(🌫)(cì )郎(👽)(láng )の英雄(xióng )的(de )な態度は(🏟)、忘れようとして(♉)も忘(🔌)れられない記(🎰)憶で(🎟)ある。ま(🏩)た、こ(🆎)れ(💸)は(🚯)み(🌛)ん(📯)なが実際に見たわ(🐂)け(🎍)ではなか(🍉)っ(😱)たが、「三つ(🚍)ボ(🏨)タ(🕚)ン(🦐)」という綽名のあった始末(🕥)におえない五年生の室(👕)崎を(🛢)相手(shǒu )に、次郎が死物狂いの喧嘩をや(🆎)っ(😣)て(👕)少しも(🚛)ひけ(🍔)を(🌒)とらなかったと(🔠)いう話は、あまりに(🖍)も有名で(👧)あり、雨(yǔ )天体操場の記憶とともに、自然、それもみ(🈹)んなの頭によみがえって来ない(🚈)わ(📇)けはなかっ(🌄)た。
「一心(xīn )橋を渡らない(❣)で帰ることにするわ。少(shǎo )しまわり道(dào )を(🔛)すればいいんだから。」(💼)
「むろん校長(zhǎng )先(xiān )生に出(🕠)したんだろ(Ⓜ)う(〽)ね。」
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