フェラ 動画《m 字 クリ》2行目ライン
m 字 クリあらすじ
「そうだそうだ」(🌌)と(📿)みなが賛成し(🎴)た。
わっという(🍻)喊声(shēng )かんせい(🔆)と共に千三(😋)(sān )は球がたしかに(🎨)手(shǒu )塚に取られたと思った、が球は(👜)手(🈚)(shǒu )塚(zhǒng )の靴先にバウンドした、手塚(zhǒng )はダブルプレー(😛)を食わして喝采(💵)かっさ(💬)いを博(bó )そうとあせった(🕗)ので(🔁)ス(🈹)タ(📘)ー(💟)ト(❗)をあやまったの(🖱)である、か(📪)れはバウンドし(🚳)た(🦃)球(⬆)をつかもうとしてグロ(🍌)ーブの上(🥂)で(🏇)はね返し(😳)た、ふた(🌩)たび拾(🏘)おうと(💞)したとき(♋)二塁(lě(🏚)i )手と(🆙)衝突しょうとつして倒れ(🖥)た。か(🔋)れは起きあがったがあわ(⏮)てた(💮)た(🕧)めに球が見(jiàn )えな(🐸)かった、球(qiú )はか(📀)れの(🤸)靴の(💥)かかとの(🏜)ところ(🌄)にあっ(💠)たのである(😇)。
「ぼくにラ(🎆)ッキーはな(🐢)い、だめだ」
「おい、きみは下(🔢)腹(fù )したはらに(🛠)力がないぞ、胸のところをへこまして(🚷)下腹(🥂)(fù(🐡) )をふくらますようにせい」
(🥇)先(🥉)生は(🦖)つぎ(🐽)のクラモウ(📻)のへそを押し(⏫)た。
「すりこぎをふりまわす(🚫)なん(🀄)てつ(🛅)まらね(🚤)えまねをするもん(🎩)だ」
「(🔴)そ(🎛)うだ(🍖)、金が(💻)あって時(🛋)(shí )間(👺)が(⛅)あ(🚕)っ(🥘)て学問(💪)するもの(🤧)は幸福(fú )だ、わしの(🐖)塾じゅくの(💱)生(🚪)徒はみ(👕)んな不(bú )幸な(🧑)やつ(👋)ばかりだ(🎱)、同じ土地(dì )に生まれ同じ年(🔑)ごろで(🏡)あり(〽)な(🚍)が(🌬)ら、た(🎇)だ、金の(✳)ために(🍶)甲(jiǎ )こう(💍)は(🛶)意気揚々よ(🥝)うようとし乙お(🎃)つは悄然し(🍻)ょ(🖲)う(👋)ぜん(🛏)と(🔭)する(🏑)、こん(😇)な不公平な話はないのだ、(♎)いいか安(🎳)(ān )場、(🤑)そ(🏟)こでだ、わ(🏘)しは(👸)生徒共(gòng )の肩身を広(guǎ(😲)ng )くさ(🐅)してやりたい、金(🤥)ずく(🍇)ではかなわない、(🗽)か(🕊)れらの(🔣)学校は洋風の堂(táng )々たるものだ、わ(🤲)しの塾じゅくは壁が落ち(🌐)屋(wū )根(gēn )がも(😩)り畳たたみがぼろ(📟)ぼ(🆓)ろだ、生(👮)徒(☕)は町(dīng )を歩くにいつも小さくなってしょぼしょぼし(🏝)ている(😔)、だか(🛸)らせ(🙌)め(🙎)て野球で(🙀)もいいから一(yī )遍いっぺん勝(🐝)たしてやりたい、実(shí )力のあるものは貧富(📃)にかかわらず優勝者(zhě(🍆) )になれる(🐀)ものだということ(🏋)を知(zhī )ら(🕛)しめたい、師(🍖)(shī(🎯) )範生も中(🔚)学(🏍)生も黙(🍊)(mò )々生(shēng )もくもく(🚐)せいも同等の(🚀)もの(➰)であると(👞)思わせたい、大(🈶)手を(💒)ふって(💎)町を(🛄)歩く(🏷)気(qì )にならせたい、(💃)だか(👄)らどうしても今(🥗)度は勝(🍛)たねばならん、(🥏)わしもこの(🥤)年になっ(✨)て(📞)、なにをくるしんですっ(🥁)ぱだ(🤓)か(🔃)になっ(🕚)て空(kōng )あき地ちで(🥔)バッ(🕓)トをふり生(🚽)(shē(🔎)ng )徒(tú )等を相(🐉)手(shǒu )に遊んでいた(🌁)かろ(🍋)う(🎌)、生(shēng )徒の自(🌑)尊(zūn )心を養成し(🏟)たいた(⛽)めだ、そうして一方において町の人々や官学崇拝(📼)者(🛢)(zhě )を見(🗻)かえしてやりたいためだ、(🚣)野球の勝(⬅)敗は一小事だが、(💟)ここで負(fù(⬜) )けれ(🍄)ばわ(🖕)しの生徒は(🦕)ますます自尊心を失(shī )い(🔰)肩(⏮)身を(📞)小さ(🍖)くする、実に一(😓)大事(🖇)(shì )件だ、なあ安場、今度こそはだ、なあおい(💄)、しっかり(✨)やってくれ」
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