「ど(💲)うかして(🐲)勝たし(🌍)て(🍮)も(🛬)らいたい、わし(💞)が生徒(🔚)(tú(🎑) )に野球をゆるしたの(🥑)は(🤔)少(shǎo )し考(kǎo )えがあっての(🎷)ことだ、こ(🎱)の町(dīng )のものは官学(🕢)(xué )を尊敬して私学(xué )を軽(🏑)蔑(miè )けいべ(🔰)つする、いいか、中(🌔)学(xué )校(🎓)や師範(fàn )学校の生徒は(🕳)いば(🎻)るが、(🏼)黙(📸)々塾(🙏)もくもくじゅくの生徒(🦒)は小さくな(🏅)っている、なあ安場、き(🥑)みもおぼえがあるだろう」(🥤)
「(🚋)ぼくはだ(✴)めだ」(🈂)と千三(sān )が(🖖)い(🏉)った。
光(📜)一とても(🚁)絶対に活(🗿)動(🍝)(dòng )写真(👪)を(🛌)見な(🥫)いではなかった、かれは(🤰)新(xī(😚)n )聞や(🎽)雑誌や(😦)世(📧)間のうわ(🈸)さに(⏹)高い(🚓)も(🗻)のを五つ六(liù )つは見(💃)にいった、だがかれ(🔂)はいつもたえきれない(♉)ような醜悪(🍕)しゅうあくを(🐛)感(gǎn )じて帰る(💍)ので(💷)あ(⛎)った。
「ボール(👤)がボ(⛴)ールが」とか(🦎)れは悲鳴(míng )をあげ(🧐)た。中(zhō(🤦)ng )堅手がそれを(🍦)拾うて(🐊)ホー(⏮)ムへ(💠)投(🍍)げた、が(❌)こ(〽)のと(📵)き(👏)はすでにおそかった、五大洲とクラモウは長駆ちょうく(🦅)して(🐢)ホームへ入(🏍)り、(💐)千三は三塁に(🍅)すべり込(🍨)んだ。
と(👚)いった言葉を(😎)おもいだした。
こうかれはいつもいった、だがいま(⛰)き(🔻)てみ(📚)ると子供等(děng )ばかりでなく、労働者(zhě )も(🐎)商人も紳(🔎)士(🍸)しんしも役(😞)人も集(💆)まって(🚽)いる。
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