塾長室の(👾)掃(sǎ(👩)o )除は、朝(cháo )倉(🐑)(cāng )先(xiān )生夫妻(㊗)が、空(kōng )林庵の掃除をすましたあと、給(🌾)仕の河瀬(lài )かわ(☝)せに手つだっ(🎭)てもらって、自分(fè(🙄)n )たちの(🐻)手でやることになっていたが、次郎も、都合が(📈)つきさえすれば、手つだ(🕎)うことにしていたのであ(🍮)る。
「こんな寒(🏈)い時(shí )には(🦏)、ぐいぐ(🌤)い(😊)は(🏀)たらくに限る(🎺)よ。室(📫)長(🗺)なんかに(🧦)な(🥃)るもん(💅)じゃないね。」
「ちょっとその(🔆)気があるようです(🥛)が、軍隊式(shì )ですから、飯(fàn )島とは質(✝)(zhì )がちが(😊)い(🦒)ま(📅)す。気持(🐤)ちはあんが(➿)い純真じゃ(🌺)ないかと思いますが……」
「(😬)その(🌘)時、実は(🍎)大(📂)(dà )河君にいわれた(⛄)こともあるん(📞)ですが(💜)、あとでゆっくり先生(shēng )に教え(🤞)ていただきたいと思っていま(🔩)す。」
(👶)七時の朝食(🈁)までには、まだ二(😘)十分(🐆)ほど(🧤)の時間があり、その(🐂)間(🗾)に食(🎮)(shí(📫) )事(shì(⤵) )当番は(👰)食(😹)卓しょくたくの準(✒)(zhǔn )備を(🧚)やり、その(🚲)ほかのものは(💄)、自由に新(xī(🏊)n )聞に目をとおしたり、私用をた(🐄)したりす(➖)るのだった。次郎は、いつも(🧀)なら、(👵)こんな(🕐)時間にも、できる(📖)だけ塾(shú )生たち(🌭)に(🎚)接(jiē(😢) )触(🧟)せっしょく(🈴)して、(🛥)かれ(👆)らの感(gǎ(🔗)n )想を(🔒)き(🍲)いたりするのだ(🍗)ったが、今日は、(🥖)広間を出(🍐)(chū(📲) )る(😧)とす(😺)ぐ、塾長(zhǎ(🚛)ng )室に行き、朝倉(🆚)先(🆓)生(shēng )に向かっ(🤛)て、な(😨)じるよ(🎶)うに言(🐰)っ(🐇)た。
「次(cì )郎さんの(🛤)板木(mù )の打ちかた(⛱)には、行(🚏)事の性質や(🌈)、そのときど(🔐)きの必(🗯)要で、少し(🤯)ずつちがった調(🏤)子が出ますわ(🔎)ね。あた(🆙)しは、それが(🐁)いいと(🌺)思(🥩)い(🏍)ます(👏)の。それで(💆)こ(🔼)そ、そのときどきの(😷)気分が出(🍳)るんですもの。板(bǎ(💔)n )木だって、打(🏯)(dǎ )ちかた次第しだ(🔺)いでは芸術にな(😬)りますわ。あた(🐮)し、次郎さんの板木の(🎠)音をき(❗)いている(💕)と、(🎹)いつもそう思い(⛷)ま(❎)す(😠)のよ。先生には(⛲)叱しかられる(🎁)かもしれな(🏷)い(🚦)けれど(🐡)、今朝の(🌵)打ちかただって、頭(tóu )かぶせにわる(🥅)いとばか(🧚)りいえないんじゃない(🦇)かしら。」
そして、次郎のほうをちょっ(🎉)とぬすむよう(🔛)に(🛹)見なが(⏰)ら、
「うむ。それはきいた。しかし、私(😉)が何(⏳)も(🎓)かも知(🏖)ってい(👏)たことにすると(📿)、君の名(🕳)(míng )前(qián )だ(📳)けでなく、大河(😥)の名前(🔭)も出(🦏)さなけれ(❎)ば(💛)ならなく(🕟)なるんで(🕰)ね。」
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