(🆎)次郎は、そ(🚬)んな対話の中(zhōng )にも、(🚾)友愛塾(🍼)に課(🌼)(kè )され(🎠)た大き(🖨)な問(wèn )題(🕕)があ(🔤)ると思った(🆑)。そして、かれら(🛰)の話が(❕)どう発展(🕡)していくか(🔟)を興味(wèi )をもっ(🎒)て待っていた。かれら(🚄)は、しかし、笑ったあ(🚻)と、(🚶)急に口をつぐ(📋)んでしま(🌹)った(😪)。次(cì )郎が大便(biàn )所の中(zhōng )にいることをだれかが思い出し(🧖)て、みんな(🔻)のおしゃべりを制止する合(hé(♍) )い(😶)図を(🚪)したものらし(🎃)い。
(🤚)事(🤔)(shì(🚅) )務所(suǒ )にそなえつけてあった何枚(mé(🐅)i )か(🙃)の東(dō(➖)ng )京地図(tú(🏦) )は、す(🐕)でに二三目前から各室で引っ(🐍)ぱりだこだ(👠)った。土(🥉)曜(yào )日(💀)(rì )の晩(🔯)には(☔)、炊(chuī )事部(bù )すい(👇)じぶはみんなの弁当の献立こんだてをす(👔)るのに忙(máng )しか(🧤)った(🌊)。次郎(🏧)が道順の相(xiàng )談のために、各室に引っぱり(🖇)こまれた(💦)ことは(🔴)いうまでもな(🥣)い。そ(🥒)して(💜)、いよいよ日(🏢)曜(🌛)の朝食(🚉)がすむと、二十(💜)分とはたたない(🎛)うち(🤟)に(♊)、塾内(nè(💤)i )は(🗿)もの音一つしないほど、しん(🤧)かんとなってしまっ(☝)た(📭)のであ(🌈)る。
「もうここはだい(😏)た(📶)い(🥇)すん(🕖)だようですよ。」
「その心臓に負(📻)けて、い(🧦)やいやなが(🐜)ら全(🛷)員一(yī )致いっ(📗)ちの(🌩)推薦(📢)すいせんをやったと(🏏)いうわけか。」
「あ(⤴)っ(💉)、そう(🐰)だ。僕はこ(🦓)こだけ(📟)に(💿)へばりつい(🏚)ていて(⛅)は、い(🚻)けなかったんだ。」
塾生(shēng )たちのある者に(🤙)とっては、朝(cháo )倉(cā(🚺)ng )先(🛸)生のそうしたやり方が、非常(cháng )に皮肉に感(gǎ(⏭)n )じら(🌄)れた(😵)。
「田川は(🔟)どうだい。」(🏼)
(🥤)やがて朝食の(🍶)時間に(📓)なった。次(🚄)郎は(🏮)箸はし(🤓)をにぎっている間(🏔)も、ときどき眼(yǎn )をつぶっ(📍)て、何か考(🚞)え(📩)るふ(🉐)うだっ(🎧)た。
次(😑)郎(✨)(láng )は近(🛍)づいて行って(🔤)声を(🐀)か(🎻)けた。
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