「それは(🥙)、君(🍣)(jun1 )、誰も(🌻)知らな(👄)い――」
翌朝(cháo )高(gāo )瀬(lài )は塾へ(🔑)出(chū )よ(🍥)うとして、例のよう(🔫)に鉄(👤)道(dào )の踏切(qiē )のところへ(💫)出た。線(xiàn )路を渡って(🌆)行く塾の(🚰)生徒などもあった。丁度そ(🎵)こで与良町(dīng )よらまちの方(fā(🗯)ng )からやって来る子安に逢っ(🏒)た。毎(měi )時いつも言い合せた(🛳)よ(♌)うに(🙆)皆なの落合(🛃)うところだ。高瀬は子(zǐ )安を待合せて、一諸(zhū )に(🐊)塾(📐)の方(fā(🤠)ng )へ歩(bù )い(⌚)た(🍠)。
「(🆓)先生、(🚐)虫じ(🕉)ゃいけ(🐴)ませんか」
「ど(🐱)うでしょう(📚)、高瀬君、今(🤚)度(🏙)塾へ御願いしまし(😃)た伜せ(🐲)がれの(👳)奴は(😊)。あれで弟と違って(🍊)、(🌚)性質は温順すなおな方なんですが(🎺)ネ。あれは小(xiǎo )学(xué )校(🚁)(xiào )に居る時(🐍)(shí )代から(🥁)図(tú )画(🐡)が(👯)得(🐩)(dé )意でして、その方で(📘)は(👢)何時でも(🖲)甲を(🚼)貰(🐓)って来(lá(🎤)i )ま(🎭)し(🙌)たよ。私(sī )が(📨)伜に(🏔)、お前は何(🌋)に成るつも(🤭)りだッ(🍚)て聞(🈲)(wén )きまし(🔶)たら、(💍)僕は大(dà )きく成っ(🍥)たら(🦋)、泉先生(shēng )のように(🔝)成(chéng )るんだな(📡)んて…(🌊)…あ(🍶)れで物に成(ché(🙎)ng )りましょうか…(♟)…」
桜(🍽)井先(🐉)生(🖥)の奥さん(❌)は庭(🚘)づ(🛌)たいに隣(🏓)の家の(🥚)方(🚉)から廻って来(💞)た高(gā(😔)o )瀬(lài )に尋(🍧)(xún )ねた。奥さ(🧞)ん(🖲)は(🔍)縁側(🚱)の(🎀)ところに出て、子供に鶏を見(🌉)せていた。
「今私が読(♎)んでる小(xiǎo )説(shuì )の中(zhōng )な(🥠)どには、(🥦)時々仏蘭(lá(🗜)n )西(xī )語が出て来て困ります(⛹)」
同(tó(👂)ng )じ士族屋敷風の建物でも、こ(😷)れはいく(🚷)らか後で出来たものらしく、蚕の種(🤡)紙をあきなう町(dīng )の商(🦇)人の所有もちものに成っていた。高瀬(là(📶)i )はすこしば(🕟)かりの畠の地所(🔯)を附けてここを借りるこ(🅿)とにした。
「どうし(🌔)てこ(🐓)の辺の娘は(🥎)、(🐤)こう荒い(🐾)んだろう(🐠)。男(🛵)だ(🕙)か女だか解り(🏫)ゃ(🎄)しない」
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