「(🏦)音さん(🌒)の(🤤)細君はもと正(zhè(💳)ng )木先生の許(🍭)(xǔ(🚔) )ところに奉公していたんです(🧡)ッて(➡)ネ。音さ(⛱)ん(🏋)が(♍)先生の家の畠(tiá(🔩)n )を造(⬛)り(🚒)に行(😪)く(🏅)うちに、畢寛(kuān )つまり(📏)出(💩)来たんでしょう…(😄)…先(😚)(xiān )生があの二(èr )人(📬)を夫婦(🙍)にし(🥐)てや(🤞)ったんでしょうネ」
と高瀬は(📃)障子のところへ走(zǒ(🚽)u )って(🤼)行って、(🐓)濡(rú )縁の(⏮)外へ出て見た。
高(😪)瀬(🀄)も佇立た(🍞)ちどまって、「畢(🐸)(bì )竟つまり(🕘)、よく働くから(🤙)、それでこう女(♟)の(❎)気象が勇(👛)健つ(🥌)よいんで(🐠)しょう(👬)」
「(😭)ホウ」と子安(🖕)(ā(🌷)n )は眼を(🛄)円(🐟)くし(⛱)た。
「(😛)ポツン」と体(tǐ )操の教師は(❣)混(hú(⛽)n )返ま(🖋)ぜかえすよ(🏯)うに。
細い(❎)流について(🐫)行(háng )ったところに、本町の裏(🦊)手(shǒu )に(📄)続いた(🤥)一区域がある。落(luò )葉(🛁)松(sōng )から(🍛)まつの(㊗)垣で囲われ(🐟)た草(😀)葺くさぶき屋根の家が先生の高瀬を連れて行って見せたと(🌟)こ(✏)ろ(🎾)だ。近くまで汁粉(🆑)屋が借りていたとか(🐆)で、(🐛)古い穴のあいた襖(🌥)、煤す(🖨)すけた壁、汚(🍗)(yú )れた障子などが眼(🕺)につく(🌀)。炬燵(👏)こた(🏽)つ(➗)を切っ(📌)た(🏵)あ(📠)たりは畳も焼(🌓)け焦げて(🎧)、紙を(🤨)貼(tiē )は(🕉)り着けて(🦗)ある。住み荒した(🧝)跡だ。
と復(fù )た先生(👶)(shēng )が言った。
と慰撫(fǔ )なだめるように(🧚)言いながら、高瀬は子供を(😎)連れて入口の庭へ(⛳)入(🎷)った。そこに(👂)は畠をする鍬(🥟)(qiāo )くわなどが隅(yú )すみの方に置いてある。お島は(🏺)上(👲)あがり框かまちのと(➖)ころ(😡)に腰掛けて、二(🖕)番(fān )目の女の児に乳を呑(🙁)ま(🔦)せていた(😞)。
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