みんなは、(👶)し(💁)ずかに眼を見開いた。窓のす(🕦)りガラスはもう十(🐫)分(🌧)明る(🐋)くなっており(🦖)、ほのかな紅(hó(🚑)ng )をさ(🌸)え(⚓)とかし(🥀)ていた。
(🌺)次(💗)郎は、すぐ、事務室(🦖)の前(🌡)から(🌀)玄(📶)(xuán )関(😐)(wān )にかけての掃除(chú )を手伝った。朝(🍙)倉先生(🎻)(shēng )も、その(🎶)うちに塾長室(🔂)から廊下に出て、みんなの様子を見て(👿)いたが(😤)、それもほんのしば(⏮)らくで、すぐまた塾長(🕊)室(🍢)(shì )にもどり、椅(yǐ(😙) )子(🛋)に(🏍)腰こし(⬅)を(🎎)おろす(🏦)と、そ(♒)のまま(🚗)何か深く考えこ(🤵)んでい(🎫)た。
「きっと(🥙)さまし(🥥)て(🚖)います(👳)よ。どの室にも、眼を(😠)さ(😧)ましているも(✴)のが、もう何人(👐)か(🧦)はあ(📊)るはずです。」
かれ(🍷)は、(📧)掃除(📛)そうじ(🛺)を(🎏)しながら、(🌺)根気(qì(🚋) )よ(😼)く(🚐)鳴(míng )り(❎)つづ(⚽)けてい(📮)る板木の音に、ふと好奇(💩)心こうきし(💩)ん(🚭)をそそられた。それは(🌛)、鳴(🐺)りはじめた(🧥)時(shí )刻が(🏆)きわめて(🈷)正(zhèng )確だったか(🕒)らばかりでなく、その音の調子に何かしら落(🏜)ちつきがあり、(🌚)しかも(🤤)、いつ(🥀)までたっ(🎂)てもそれが乱れなかったからで(💠)あった。
「そうか(🦄)ね――。」
講(jiǎng )堂では(💰)、(🎠)掃除はもうあら(🕙)か(🏺)た終(zhō(🐅)ng )わって、机や椅(🗑)子(zǐ )いすの整(zhě(🏩)ng )頓せい(🚘)とんにとりかかるところだっ(🛤)た。そ(📋)こは、第一室と第二(🕐)(è(🍞)r )室の共(🖇)同の(🏀)受け持(chí )ちだったら(🌊)しく、田川(🔪)(chuān )大作(zuò )や青山(shān )敬(⛷)太郎などの顔も(🌿)見(🐀)えてい(🐅)た。田川は、(🔳)例(♉)のしゃがれた、激はげしい号(hà(⛅)o )令口(🍡)調くちょ(📞)うで、ほかの(➕)塾生た(🔊)ちをせきたてなが(🐹)ら、(♉)自分(fèn )でも椅子や机(😶)を(😰)運んで敏捷(jié )びんしょうにた(🕊)ち(🐆)はたら(😑)いて(⏩)いた。これに(🚗)反して、青山の態(🏼)度はきわめて冷(🏄)(lěng )静だ(🚉)った。か(⏬)れは、田(tián )川の声には無頓着むとんちゃ(👉)くな(🗑)ように(🎥)、並ならべられ(㊙)ていく机(jī )の列をじっとにら(⛄)んでは、そのみだ(🆖)れ(🎩)を正していた。―(🚀)―二(🕓)人(rén )と(📳)も、(🕹)そ(🗯)れぞれに(🕟)室長に選(xuǎn )ば(🙈)れていたの(✅)である(🏫)。
とあった(🔠)。
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