「なるかも知(💶)れません。しかし、な(💼)った(🤟)っていいんです。」(✂)
それか(👁)ら田上(🥩)と校長との間に、二三押(😪)問答があったが(🌥)、校長は(🐬)同じことをく(🔥)り(🎃)かえしては(🍃)ため息を(🦅)つくだけで、一向ら(✅)ちがあか(👓)な(👉)い。四人のうちでも比較的気短(🐞)(duǎn )かで、ぶ(🐣)っきらぼう(🐆)の新(xīn )賀(💸)(hè )は、たまりか(📣)ねたよ(🆔)うに言(yá(🐲)n )った。「で(😹)は、(🗽)その願書はお返(🍝)し下(🆎)さい。僕たちで直接知(📝)事(🌀)さんに差(chà )出(🔴)しますから。」すると(🎭)、校長は、い(🖍)き(🗺)なり血書(shū )をわし(🏄)づかみにして、(🦌)大あわてでそ(⌛)れ(🏛)を(🍰)、かくしに(🍟)つっ(🌐)こんだ。そし(🏬)ても(🎷)う(🏀)一度椅子(zǐ )から立ち上り、(🎡)右手(🥖)を(🙇)顔のまえに立て、まるでばね仕(shì )掛のようにそれを左(zuǒ )右にふっ(⏹)た(😄)。何か言(yán )お(🍤)う(🥔)としている(🐸)らしかった(⛪)が、四人の耳(🛂)には(🆑)ただ(😩)「うん、(🔑)う(🐎)ん」ときこえるだけだっ(👌)た。梅本の言(🏩)うところ(🕦)では、校長(zhǎ(📺)ng )の(🚲)鼻がもっと(🚷)烈(liè )しく上の(⏰)方に移動したよう(✴)に(💰)見えたの(🙊)は、その時(shí )だったそうである。新賀はすっかり(🔌)おこり出(🔅)し(🌘)てしまっ(🎥)た。彼はそれまでみんな(♿)のう(🕰)しろの方に立って(🛎)いたが、いきなり田上(shàng )をつきの(📢)けるよう(⛷)にして校長(🔂)(zhǎng )の(🍗)机のまえに寄って行き、(🐺)乱暴に手(⛹)を(🐑)さし出し(🈂)ながら言っ(🈹)た。「その願書(🍞)はわれわ(🎾)れの血でそめ(🔈)たも(😧)のです。それをむ(😟)だには出来ませ(🔯)ん。返して(🌰)下(xià )さい。」校長は(💦)、しかし(🎦)、(😶)ただやたらに手をふっている(⛓)だけ(🍆)だった(🎩)。
次郎は(👼)、詰問き(🍕)つも(🤛)んす(🍻)るよ(🛃)うにたず(💁)ねた。
「ふ(🍞)む。」と(⏮)、(🍌)徹太郎(láng )は感(🌈)心した(📙)ようにうなずい(🍷)たが、「しかし、(🍊)少し考えが足りなかっ(🔀)た(🌘)とは思(🎊)わないかね。」(📼)
次郎(🎩)は、二人の言(🎐)(yán )葉から、まるでちがった刺戟(jǐ )をうけた。敏(🤰)子(zǐ )の(🌘)言(💐)(yán )葉からは(🏷)ひやりとするもの(🙎)を感じ、(🔞)道(👩)江(🏕)(jiāng )の言葉には憐(🙈)憫に似たもの(😺)を感じたの(🗝)であ(📉)る。一人の女を中にし(🈚)て、馬田のような(🚨)男と争っている自(🤰)分を想(😓)像すると、たま(🍌)らないほどい(😡)やにな(♑)るが、また一方(fāng )では(👡)、(🏩)道江と(♏)いう女が(🌓)、自分(💺)というも(🈚)のをどこかに置(😏)き忘(wàng )れ(🛍)ているよう(🥄)な性格の持(🍊)(chí )主である(🐴)だ(🌷)けに、放(🕋)(fà(♟)ng )ってお(😽)く(📴)に忍びな(👹)い(🤸)ような気(qì )も(📬)する(😜)のだった(🛂)。彼は二(🎎)つの感情を急には始末し(✔)かねて(🚤)、だまりこんでしま(🕷)った(🐉)。
次(🙅)(cì )郎はだまっ(🙎)て朝顔(🐷)(yá )の(🤾)鉢に眼を(😉)や(🧀)った。しぼん(🚳)だ花が、だらりと、つるに(🎂)くっついてい(🚗)るのが、いや(✋)に彼の気持を(💾)いらだたせた。す(🕌)ると、
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