日本《えろ psp》2行目ライン
えろ pspあらすじ
塾の小(🐕)使(🍝)も高瀬には先生(🛳)(shē(🕴)ng )だった(🤭)。音吉(jí )は見廻りに来て、鍬の(🕡)持ち方から教えた。
ある日、高瀬(🦊)は受持の授業を終(zhōng )って(🎠)、学士(🎸)の教室の側を通った。学士も日課を済ま(🔪)し(🤖)たところであ(🐯)っ(🎑)たが、(😇)ま(🎥)だ(📱)机(jī(✈) )の前に立(🙉)って何か生徒に説明(🕓)して(🕸)い(♑)た。机の(🗽)上には大理石の屑(🖕)くず、塩酸の(🦉)壜(tán )びん、(😃)コ(👠)ップな(🚝)どが置いてあっ(🈶)た。蝋(là(🤜) )燭ろうそ(🎩)くの火も燃(rán )えていた。学士は手に(📔)し(🚪)たコップ(🗓)をすこし傾かしげて(🧖)見せた。炭素がその玻璃板(😦)ガラスいたの間から流(💚)(liú )れると、蝋(🥋)(là(🍆) )燭の(📮)火は水を注(zhù )ぎ掛(guà )けられた(🏛)ように消えた(👠)。
朝顔の話はそこで(✴)も学士(shì )の口から(👺)出た(🅱)。
休みの日が(🛂)来た。
「(🗣)宅じゃこ(❌)の通(tōng )り朝顔狂あさがおきちがいですから(📸)、小諸へ(😽)来(🖊)るが(🗿)早(🌧)(zǎo )い(🏈)か直ぐに(🚛)庭中朝顔(yá(🚑) )鉢(bō )にしちま(👶)い(🀄)まし(🚮)た――この棚(péng )は音(👸)(yīn )さん(📽)が来(lái )て(🐈)造(zào )っ(⭐)てくれましたよ――(🥤)まあこ(🍧)んな好い棚(péng )を――(🍂)」
これ(⛅)と(🎻)擦違すれちが(🥘)い(🔛)に越後(hòu )えちごの方からや(✴)って来(lái )た上(🙄)り汽車がや(🎒)がて汽(qì )笛の音(🌛)(yīn )を残(🤤)して、東京を指し(🕚)て行って了(le )った頃は、高瀬も塾(🎌)の庭を帰って行った。周囲(tō(😵)ng )あたりにはあたかも(〰)船が出た後(📙)(hòu )の港の静かさが(🍁)有(🚶)った。塾(shú )の(🖥)庭(🥥)に(🎴)ある桜(yīng )は濃い淡い樹の(🏜)影(yǐng )を地に落(🥠)していた。谷(🥇)づたい(🛬)に高瀬は独ひと(🎄)り桑(📊)畠の間(🍛)を帰(🦐)り(📆)ながら(🛢)、都(🎺)(dō(🥒)u )会(🥤)か(♒)ら(➕)遁のが(🔶)れて来(lá(🎧)i )た自分の(🤣)身(shēn )を考(♊)えた。彼(bǐ )が近(jìn )い(🐴)身(🥞)の辺ほとりにあっ(🙈)た見せかけの生活(🎴)から――甲斐か(😭)いも(💼)無い(🔞)反抗(kà(☕)ng )と心労とから――その他(tā )あらゆるもの(🕐)から遁のが(♊)れ(💘)て来(🤷)た自分の身を考(kǎ(🛢)o )えた。もっ(🕯)と自分を新鮮に、そして簡素(🍙)に(🎞)する(🌷)ことは(🏆)無いか。そ(🆚)のた(🕟)め(📼)に、彼は他(✋)にもあっ(🌠)た教師(🌯)の(👤)口を(🚆)断(🛍)り、(🐚)す(🌝)こし土でも掘(jué )って見よ(🚛)うと思って、(😧)わざわざこの寂(🦑)しい田舎へ入っ(🖊)て来た。
「どうです、(🎫)我輩の指(🖐)(zhǐ )は」
「私も一つ、(🔏)先(📄)生の(💍)お弟子(zǐ )入(🍽)(rù(👾) )をしましょうかネ」(🌿)と高(gāo )瀬が言った。
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