バラエティ番組《x ビデオ 貧 乳》2行目ライン
x ビデオ 貧 乳あらすじ
「あ(🈯)いつ、(🥨)い(🍋)よいよ生意(🚜)気だ！」
そこ(📨)いらまで(🐒)は、さほ(🌯)ど真剣だとも思(🌰)われ(💛)なかった議論(🍅)が、(🧜)当(🏚)面(🎩)の問題をはなれて次第(dì(👾) )に観念的になるに(🐮)つれて(🎆)、かえってみんなの調子が烈しくなって来(lái )るのだった。
次(🧠)郎は、そう言われて、まだ何(❓)か言(⬛)い足りない様(yàng )な気がした(🏃)。そし(🆓)てちょっと(🎇)考えてから(🏣)、(🎹)
「冗談はよそう(😽)。……どうだい、本田(tián )、君の弟ってのは、いっ(🌃)たい(〰)、(😙)物(🍞)がわか(📍)る方なの(⬛)か、それ(🧑)とも、た(🔕)だの向こう見(jiàn )ずか。」
「(🔢)元来、(🍷)正義(🚲)は(👈)階級(🚍)にあ(🖊)る(🚞)んじゃな(🎖)いんだ。どんな(🎫)階級に(🕺)だっ(💯)て、(🗨)正しい人(🥐)もい(🎰)れば、正し(🍠)くない人もいる(⏲)。正義は、それをもっている一人一(🏀)人の(🙂)胸(📮)にしかないんだ。五年生(👏)は五年(nián )生なるが故(gù )に正(🏔)義の持(🎞)主で(🈯)は(😿)ない。同(🏿)様に僕らも、(💊)四(sì )年生なるが故(gù )に正(zhèng )義の(🙉)擁(❤)(yōng )護者だと主張するわけにはいかない。四年(🎓)生とか五年生と(🌓)かいうことは、要(🍍)するに(📃)正(📜)義とは何(hé(😌) )の関(🉑)係(xì )もないこと(🤼)なんだ。それをいかにも(🐤)関(wā(🖥)n )係が(😴)ある(📦)かのよう(🐰)に思いこんでい(🚟)るとこ(🗜)ろに、この(🌅)学校の病根(gēn )があ(🌂)り、校風のあ(🍞)が(🕯)らな(📦)い大(dà(🍘) )きな原因(🦂)が(🚈)あ(🐺)るんだ。この学(xué )校では、上級の名(👻)にお(💨)い(🛄)ていつも正義が(👪)蹂(róu )躙(🤗)じ(🦇)ゅうり(🌓)んされて(🔮)いる。現に(🍎)本(běn )田の弟の(🍬)場合がそ(🐘)れだ(🐎)。僕(🧒)(pú )はもう(🎬)一(yī )度はっき(📦)り言う、正(zhèng )義は階(📳)級(🍛)(jí )にな(📏)く(🚒)て人(rén )にあるんだ。もしそうで(🏄)なけ(Ⓜ)れば、全校一致も期待(📝)出来(🎦)(lái )ない。それが期待(dài )出来(lái )るのは、正義が階級(⛹)(jí )の独占物(🚚)どくせんぶつでなく(🥓)て(⛷)、何人(ré(🚧)n )の胸にも(🎼)宿り(👪)うるから(🍫)だ。だか(🆖)ら僕は、(👂)同(🚕)級生(🆖)(shēng )の団結より(🚵)も、正しい人の団(tuán )結が先ず必要だと(🤓)思う。僕は四(🚇)年生を愛し、(🚍)五(💯)(wǔ )年生(🛷)(shēng )を憎むために、本(🈚)田の弟(dì(🗄) )を(🌁)バック(🔥)しようと言うんじゃ(🐩)ない。僕(pú )は(😩)学(xué )校全(🆒)(quán )体(tǐ )を愛するんだ。学校全(🧀)(quá(🕵)n )体の(📰)正義(yì )を(😺)愛(🚶)するんだ。そのために(😱)は、本田(tián )の弟のような、不(bú )正(🔡)に屈(🏵)しない(⛷)魂をあくまでも擁護(🏖)しな(😋)ければなら(👁)んのだ(🥘)。問題(🗾)は、四(🍮)年(🎥)生の(🎳)権威(🐋)が(🐒)ど(🦍)うの、名(mí(🚍)ng )誉が(🎧)ど(👧)うのというような(🍆)、そんなけ(🥍)ち(📐)けちしたことに(🍰)あるんじゃない。大(dà )垣(❤)校長の謂いわゆる(🎚)大慈悲の精(jīng )神に生(👹)(shēng )き、全校(🌁)の正義(🛎)を護(hù(😌) )ろう(⏹)と(📔)言うんだ。おれの言ったことを(🏁)誤解せ(😽)ん(🕛)よう(🥖)にしてくれ。」
彼は、しかし、彼(📣)のそうした孤独をたいして淋しい(⛓)とは感(✳)じていなかった。また(🦈)、憤りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて(🥒)、次弟にう(💓)すらいで行き、あとでは、(🗯)かえって、同級(💀)生に対して(🎟)憐(lián )憫に(🏒)似た感(🔒)じをさえ抱く(💎)ように(🚱)なっ(🔒)た。こう(🤛)した感情の変化は、彼にとって、元(🏄)(yuá(🍷)n )来(lái )さほ(🐠)ど不自然(🧛)(rán )なことではなかった。そ(🐦)れ(🐉)は、つま(🔯)り、(👻)彼がかつて算(🥄)盤そろば(🚫)ん(😞)事件(jiàn )で、弟の俊三に(👨)対して示(🛁)した(🚍)感(🏉)情の変(bià(🐹)n )化(huà )と、同じものだったのである。
そう思って、門(🌂)の方をのぞ(💻)い(📛)て見(🎗)(jiàn )ると、も(🎀)う人影は(😂)見えなかった。彼は思(sī )い(👈)きって立ち上り、あ(🎀)た(🕵)り(❕)に注(🌅)意を払いながら(😘)門(mén )を出た。
「秩序を破(pò )っ(😙)て(☔)、(🙂)正義(😭)が(🕯)どこにある(🐳)んだ。」
雨天体操(🔮)場(chǎng )事件は、翌日(🕊)にな(🔓)ると、もう全校生(🎞)徒(tú )の噂の種にな(😓)っていた。恭(gōng )一の(🔊)教室でも、始業(😐)前からそ(♋)の話(🉐)(huà )でにぎ(👵)や(🚗)かだった。
「(🕚)そりゃあ、知らんだろう。」
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