(🗞)大(📮)沢は、(🦗)恭(🔅)一(yī )の話をきいている(🔣)うちに、いよ(🗜)い(🛥)よ次郎(🔡)に興味を覚えたら(🔵)し(👪)かった。彼(📨)(bǐ )は最後(hòu )の、授(✡)業(yè )が(🍈)終(zhōng )ると、言っ(🌭)た(🕳)。
「し(🍘)っかり(📎)や(🌅)っ(💶)てくれ。君(🈲)は僕た(🤐)ちの仲間だ。しかし、ほんとうの(🏃)仲(🔚)間は少(😔)(shǎo )い(🕹)ぜ。だから、みん(🍘)なが(🦀)一本(běn )立(lì )ちのつ(🍮)もりでやるより、ないんだ(🐿)。いいかい(🎞)。」(🖋)
彼(🥁)(bǐ )は校友会(💵)誌に目を(🍯)さらしながら、おり(🧞)おり心の中でそうつぶやい(🕖)た。彼が(🐰)幼(🎵)い頃恭一に(🍧)対(👫)して抱(🚙)いていた競(📮)争意(📃)(yì )識は、こうして、知らず織らず(👂)の間(🕯)に、形(xíng )をか(🚢)えて再(zà(🤝)i )び芽(yá(🍗) )を吹きはじめているらしかっ(⏮)た。
「そんなこと、ありません。」(✴)
俊亮(🍤)あてのお浜の(🤾)便り(🛺)は、全く珍しい(🤧)ことだ(🦑)った。文(✌)字(zì )も、いつも(🚽)とち(👫)がって(🏍)、誰か相当の人に頼(🏬)んで書(✔)(shū )いてもら(🍇)ったものらしかった。それには(🚡)、四(sì )角(jiǎo )ばった時(🚋)候の挨(📄)拶のあとに、次のよう(🎓)な文(wén )句が書いてあっ(🏺)た。
「新(xīn )入生のた(🏮)めばかりではあ(🐞)りません(🔛)。五(🥞)年(niá(🏥)n )生(🏐)(shēng )は(💢)、ち(🦑)っとも校長先生の教(jiā(👐)o )えを守って(🕦)ないです。あんな五年(🤨)生は、僕、学校の(🚨)ためにならないと思うんです。」
「そんなこと言っ(🤢)てるが、来年はい(❓)よいよ(🎞)僕(🗯)た(⌛)ちの番だ(💚)ぜ、自(👿)信があるか(🍀)ね。」
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