(😶)翌朝(cháo )高(gāo )瀬(lài )は塾(🚭)(shú(🎶) )へ(🥅)出ようとして、例のよう(🏁)に鉄(🕢)(zhí )道の踏切(📿)のところ(❣)へ(🎗)出た。線(🔥)路(📑)(lù )を渡って(📄)行く塾の生徒などもあ(🌂)った。丁度そこで与(🥧)(yǔ )良町よらまちの方からやっ(🐔)て来る子安(😬)に逢った。毎時い(🍿)つ(🧥)も言(👥)い合(🔢)せたように皆なの落合(hé )うところだ(🕟)。高瀬は子安(🧓)を待合せて、(🔣)一諸に塾の方へ歩(🎱)(bù )い(🌗)た(📑)。
彼は(📌)持って来(lái )た(🙊)馬鈴薯(shǔ )の種を植えて見せ、(🕢)猶(yóu )なお、葱苗ねぎなえの植(zhí )え方まで教えた。
と(🚽)学(👞)士に言われて、子(zǐ )安(ā(✉)n )は随(🏮)(suí )分苦(🕝)学(🥪)(xué(👓) )もし(🗳)て来たら(🎼)しい締(🥠)った(🏻)毛脛(🎢)(jìng )けずねを撫なでた。
とその人は(🍴)畠(tiá(🕳)n )に居(❤)て言(🦈)った。
桜井先生の奥さ(🥢)んは庭(🏜)(tíng )づたいに(👣)隣の家(📑)の方(🙆)から廻って来た高瀬に(🔴)尋(📟)ね(📂)た。奥さんは縁側のと(🏻)ころ(➡)に出て、子(zǐ(🕡) )供(gòng )に鶏を(🕑)見せてい(⏬)た。
「誰だ」
(🤥)先生が庭(🗒)を廻(📦)って来た。町(🐁)の方に見(jiàn )つ(🦐)け(🌱)た(🧀)借(😽)(jiè(🤠) )家(🍖)へ案内(😯)しよう、という先生(📏)に随(suí )いて、高瀬はやがてこの屋敷を出た。
最早(💋)青(🙉)年とも言えな(🚥)かった(🚅)。若い細君(🎿)を迎えて(🖼)竈(zào )かま(⏱)どを持った人だ。しば(🥃)らく(🔳)高瀬は畠側(🕵)の石に腰掛け(🥌)て、(✏)そ(🍠)の知人(🕳)しりび(🎟)と(⏹)の畠を打(dǎ )つのを見(jiàn )ていた。
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