「第五(wǔ(🙂) )室で(🧠)す。僕(🍪)(pú )ぼくたちで、最初に(🤘)ここを受(shòu )け持つことに(🆓)したんです。」
や(👙)がて先生は(⛵)言葉(yè )を(🌝)ついだ。
板木(mù )を打(dǎ )っていたのは、は(💓)た(💡)して大河(hé )無門だった。シ(⚓)ャツにズボンだけしか身に(🌏)つけていず、足袋た(🚭)びもは(🏜)いて(🏌)い(🔚)なかった。し(😡)かし、べつに(💶)寒(🛌)そうなふう(💧)でも(🙎)なく、(🚼)両(🕘)足をふ(🔞)んば(💰)り、頭(📛)から一尺ほど(⌚)の(👽)高さの板木を、近(jìn )眼鏡の(🖇)奥おく(📞)から見つめ(🌘)て、いかに(🤴)も念(niàn )入(😙)りに、ゆっくりと槌つちをふ(😗)るっていた。
大河は、あ(⛅)きれ(🚲)た(🔷)ように、その手ぶりを見つめ(❣)て(😑)立(♐)っていた。次(cì )郎は(🏸)、し(🔅)かし、それ(💇)に(🐹)は気づかす、おなじ乱暴な(💔)調子(📺)で(👯)、つづけ(🌱)ざまに(🔮)三(💭)四(📤)十も(🤬)打(dǎ )つ(🔳)と、急(🙂)にぴたりと(🌋)手をやすめた。そして、半ば笑(😜)いながら、(🔊)言(🐢)った。
(🎐)やがて朝(😘)食の時(shí )間になった。次(cì(🚏) )郎は箸は(🆑)しを(🦈)にぎっている間も(🥤)、ときどき眼(yǎn )をつぶって、何(hé )か考えるふうだった。
(☔)と(🔸)ころ(📗)で、かれの言(🐐)葉が終(⏪)わるか(🌄)終わらないうちに、二三の室か(📖)ら、(🚬)急にさ(🙀)わが(🗡)しい人声や(😎)物音が、(🏍)廊(láng )下(🦌)(xià )をつたって(📠)きこえ(🌡)だした(👤)。
塾(🏧)生たちのあ(🏗)る者にとって(🕷)は、朝(😻)倉(cāng )先(xiān )生のそうしたやり方(🎯)が、非常に皮肉に(🚪)感じ(🌈)られた(🚬)。
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