(😱)か(🌞)れが(🍮)、便(bià(📣)n )所に通ずる廊下(😤)(xià )の角をまがると、一(😲)(yī(🦆) )段さがった入り(🐆)口のたたきの上に立っ(🏐)て(📬)、何(🕋)かしき(🗻)り(👴)と声(🌻)高こわだかに(💣)がなりたててい(🍅)る(🍙)一人の塾生(shēng )がいた。見(jiàn )る(🐠)と(🍥)、飯島(🧑)(dǎo )好(🅿)造だ(🛤)った(👌)。
とあいさつして、(🔡)大河(🐇)に(🆖)近づいた。
「感じたとも。あんな落(🙃)ちつい(🎎)た打(dǎ )ち方(😂)は今日(🕦)(rì )のよ(💊)うな寒い朝には、な(🥢)かなかで(👓)きるもので(📅)は(🥡)ないよ。」(🦊)
(🏹)次郎は、(😐)先生の言葉がますます激(jī )しくなっていく(🈹)のにおどろいた。先(🕴)生は、あるい(🍬)は(🕥)、昨(🚰)日の入塾(🎡)式(⏩)におけ(🚟)る平木(mù )中佐の影響えいきょう(🍧)から、でき(🚏)るだ(🏿)け早(♒)く塾生たちを救(👌)い出そうと(🏢)していられ(🦂)るのかもしれない。しか(🔰)し、それに(👺)しても入塾したばかりの青年たちに話(🐽)す言(yán )葉(yè(😤) )と(🐦)し(📧)て(📞)は、あまりに(⏭)も(🗳)激しすぎる。こ(🔝)れではかえって(🚁)逆(🐆)効果を生(🙃)(shēng )むのではあるまいか(🤡)。
「もっと考(🍛)(kǎo )える? (🤯)ふむ(🥅)。腑ふに落(🎎)ちなけれ(📖)ば、腑に落ちるま(🧑)で考えるよりな(🙏)いだろう。自分で考えな(🦀)いで(🤦)、人(rén )の(⛄)言うこ(🕊)と(👟)をうのみにする生(shē(🚞)ng )活なんて(🏭)、(🗝)まるで意味(wè(🚼)i )がないか(🌇)らね。」
次郎(láng )はぎくり(🗾)とし(🔻)て、うまく(🤒)返事(🌱)(shì )ができなかった(📿)。大河のにっと(🏌)笑った(🍍)顔と(✴)、その時言った言葉(yè(👴) )とが(🥇)あらためて思い出され(🏌)たのだった(🛏)。か(🎳)れはし(😷)ばらく眼を(🎦)ふせていたが、
「おは(🆑)ようご(💲)ざいます。」
「そりゃあそう(🍕)だろう。それがあらわれるのはまだ早いよ。」
かれ(✂)は(♊)、そのつめ(🤣)たい(👊)空気の針(zhēn )を(😬)なぎ払(🎱)はらうよ(🎃)うに、ばたばたと部屋(wū(📭) )中には(🦆)たき(🆕)をかけはじ(🥪)めた。
「こ(💅)ん(🌛)な寒(🔛)い(🏉)時に(💑)は、(🗝)ぐ(🌇)いぐ(👼)いはたらくに限(🤲)る(🥦)よ。室(🉑)(shì )長(♍)なんかにな(😳)る(🏕)も(🔱)んじゃ(🗒)ないね。」(📩)
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