日本《グラビア えろ》2行目ライン
グラビア えろあらすじ
源吉は然し、(🏞)やつぱり外の(🏋)百姓達と同じやう(😛)に、さういふこと(🤸)を(🌈)、たゞぼんや(🌪)り考へてゐた（―(🌩)―考へてゐ(🎃)た(🤪)とは(😲)云へない程度(dù(🎨) )であつた(🍧)が）が、(🍢)そのぼんやりした考へ？ が、今度は(🚠)、源吉自身の(🥤)經驗(yàn )で、少しづゝ(🎲)形をとつてきた。そ(🗜)してそのことが、もう一歩(bù )思ひ切つた跳(🐬)進(🛢)をし(😈)たのは(🎦)、校(xiào )長(zhǎng )先生(shē(🔗)ng )の話し(🐰)たことであるやうだ(🍦)つた(🐀)。こんな簡(jiǎn )單な(📼)、(🈹)分り(🌛)きつた(🖍)ことを、然し(🛍)百姓(xìng )は一(👉)生(shēng )がかりで(💻)分(😕)つた、或ひは分らず(⛑)に(🐘)終ふことさへあつた。分らず(❗)に終ふことが、かへつて多かつた。
その朝、(👉)まだ薄暗い(🎪)う(🏛)ちに、村(🤱)の百姓は（(🍺)川(👘)向(🤜)ひの百(🆖)姓(xìng )も）(🔑)馬橇(qiāo )に雜穀(yù )類(🔠)を積ん(🍅)だ。
源(yuá(📲)n )吉(jí )は、芋(yù )を喰(cā(👴)n )ひあきる(❄)と、(🔈)火箸をもつた(🎦)まゝ、爐の中(🗓)を見て(🔤)ゐた。火箸(🎰)(zhù )で、火(huǒ )のオキを色(😁)(sè )々(🀄)に、な(🐥)らべてみたり(⚡)、崩してみたり、し(🚾)ば(🛀)らくさうしてゐ(💒)た。
(🚇)校長先生は(🥠)それからしばらくして、イ(🌳)ガ栗頭をゴ(📩)シ(🌨)／＼(💺)かきながら(🚛)歸(🧖)つて行(háng )つた。表を(🚊)あけ(🚊)な(🚉)が(🍴)ら(👧)、(🔒)「(🔭)ウ(♓)ツ、寒(🌼)い。」と云つて、(🕟)袂(💨)に手をひつ(🍮)こめた。戸(🦀)(hù )が(⏺)しまつてからす(🚾)ぐ家の側で、先生(🕐)の(👙)小(xiǎ(👰)o )便をして(📸)ゐる音がした(🔏)。
「ぢや、源吉君、どうするん(📐)です。」石(shí )山(shān )がきいた。
停車場(chǎng )のある(💘)町で(👹)は、幹(gàn )部の百(bǎi )姓(🧘)達が(🌤)待(🔶)つてゐる(🕌)こ(🧔)とになつてゐた。雪道が、細くなつ(🐼)て續いてゐる行手に、(😶)防雪林の一列がみえ、すぐそこから電(🥥)信(➰)柱(zhù )や(😳)電氣柱が鉛筆を何本も(🛩)立(🚲)てたや(🦗)う(🛸)にみえ、(💂)煙草の煙(🌾)程の、スト(🌶)ーヴの(🛷)煙がシヨボ／＼空(kōng )に(🍷)上つて(🎐)ゐるのが見える(🆎)所迄來た。もうすぐ(🛐)だつた(😕)。
「表おツ(🥚)か(➰)ねえで。んに、寒(🌜)(há(👸)n )いわ(🏂)。」半分泣き聲で由が(🌹)云つた。
「俺(🔰)(ǎn )アそつたらことなら、(🔝)や(🤰)めたらえゝと思ふ(🔹)んだ。」と半分泣聲を出し(🗣)て云つた。
顏(🍊)(yán )を(🐧)見(😓)知つてゐた踏(tà )切(qiē(🔭) )番が、柄に(🔅)卷(Ⓜ)(juàn )いた白旗をもつて、出てき(🍍)た(🙍)。
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