「(👦)僕(💚)、道(👘)づれ(📔)は出(🐛)来ないけど、見張(👷)りなら(🙅)やります。」
馬(mǎ )田の視線(xiàn )がとうとう横にそれた。同時(shí(🌿) )に、「ふ(🐸)ふ(📎)ん」と(🤝)あざ(🗄)ける(😨)ような息が彼の鼻(bí(🏑) )をもれた。
と(🔀)、道(📯)江は、(🕢)しかし平気な顔(yá(🍪) )をして(🥧)いる。
そう考える(🚴)と、「(😻)か(🎷)わいそうに」という(🚰)先生(🚪)(shēng )の言(🎅)葉の意(🔶)(yì(📊) )味は、(🔶)これまで考えたのとは(🐛)まるでち(🎷)が(🛤)ったも(🧔)のになって来た。先(🦖)(xiā(⛎)n )生は(🕰)、その(👊)言(yán )葉(🥑)に(🎛)何も(🏕)と(😍)くべつな(🤼)意味(🏤)(wèi )をも(🏌)たせようとされたの(🤹)では(🔛)ない。ただ先(💉)生(💿)のはっきり(👵)した(🧢)ご決(😇)(jué )意(🎱)と自(🤧)分(fèn )に(😟)対(🕧)す(🦅)る愛(ài )情(qíng )とが(🤦)結び(⛪)ついて、何の作(zuò )為さくいも(🌥)なくそんな言葉(yè )となってあらわ(🔜)れたまでだ。それにしても、先生のそ(❇)のご決意について(🤽)、自分がこれまで(🐎)一度も考えてみようとさえしな(🤣)かっ(🍤)たということは、(✉)何(🐾)と(🚵)いう(🌟)愚かさだっ(🎶)たろう。先生(shēng )が自分(➡)をどう考(kǎo )えて(🖼)いられ(🌛)よう(🥗)と(📮)、その(🥚)意味(👈)で、自分(fè(🕉)n )はた(📘)しかに(🍸)己(🕣)を知らない(💈)飛びあがり者(zhě )だ(🚚)ったにち(🤢)がいな(🈂)いのだ! 次(cì )郎の自(zì )己反省は、昨日以来(🍺)、こんなふう(🏫)に次第に(🥔)深まって行く(👙)ばかりだった。「かわいそうに(🤒)」とい(💜)う言葉を(🉐)、先(🐳)生(📤)のごく自(🌈)然な愛情(qíng )の(😍)言(yán )葉(yè )だと思えば思うほ(🐞)ど、それが深まっ(🏸)て行くのだ(🎸)っ(👯)た。しかし、そうし(⛴)た自(zì )己(jǐ(🏘) )反省(🔛)の苦しみは、彼にとってはそ(🏨)うめずら(💵)し(🧟)いこと(🐈)ではなか(⌛)っ(🥦)た。彼は中学入学以(🐟)(yǐ )来(😑)、(🖕)とりわけ白鳥(⛸)会(🌎)入(🏸)会後は、絶えず自(😪)己反(fǎn )省(shěng )の苦し(🆕)みを味わっ(🔑)て来た、(🤝)といっても言(🎯)いすぎではなかっ(💬)たので(🍨)ある。だか(🏀)ら、もしそれに朝倉(cāng )先生の問題が直接結び(🍬)ついてい(💖)な(🌮)かったとすれば、彼は、きょう学(🚶)校で、同級(jí )生たちにあや(😘)し(⬛)まれるほど暗(📂)い顔(yá )は(🗾)し(🈚)ていな(⛔)かったかも知れな(👺)い。彼を絶望(🐥)に近(jìn )いほどの気(🐶)持(❔)(chí(🧒) )にさそ(🏯)いこん(🚚)で行(háng )った(🏥)のは、(🈴)何(😲)といっても、(🔹)朝倉(cāng )先生の(✉)辞任(rèn )が(💉)決定的であると(💴)いうこ(🍵)とに気がついたことであった。彼は(⛵)それ(🤴)を思(sī )うと、もう何も考(🙇)える(🛀)力がなかった。幼いころ、乳(👸)母のお(🍰)浜にわかれたあと(🙇)のあのう(🚆)つ(🎾)ろな気持(🚟)、母に死別れたあとの(😩)あ(🏨)の萎(wěi )しなえるような気持、それがそのまま現(👏)実となって(🍒)身に(🚪)せまって来るような感(✌)じ(📨)がして、きょうは朝(cháo )から(🍥)誰とも口(kǒu )をき(😞)く(🏆)気になれ(💉)なかったのである。
次(😢)郎(lá(🛐)ng )は思わず立ちど(🥅)ま(🆔)った。馬(🗑)田と(📛)言(yán )葉をかわすのが、きょう(💷)はとくべついやな気(💚)がするの(💅)だった。しかし、彼はかくれ(🏄)る気(qì )に(🆎)は(🛢)なれなか(🗨)った(🔒)。か(🖐)くれた(🎫)りするの(🐞)は、相(🔸)手が馬田(tián )である(🍹)だ(🕊)けに、よ(⛲)け(🍛)い卑(bēi )屈なように思えたのであ(🗿)る。
「それ(🍉)で、道江(📲)さ(🕴)ん、どう(⬅)す(🚃)るつも(🌩)りな(🌶)んだい(🚆)。これ(💨)から(🎐)。」
「しかし(🕐)、馬田(🚆)をどうもしない(👧)で、ただ逃げま(🙁)わっていたんではだめですよ。」
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