「おい、(🚧)きみ(🛠)は下腹したはらに(🐥)力が(🍼)ないぞ、胸(🔚)(xiō(🔔)ng )のところをへこ(🍬)まして下腹をふくらますようにせい」(🦗)
さんざんな悪罵あくば(💫)の中にノック(🥦)はおわった。千三はいく(🏻)どもいくども(🌑)滑ったので身(🦂)体(🧒)(tǐ(⭐) )からだ(✏)はどろだらけに(🍲)な(📼)っ(📦)た、その(🕜)他の(🎡)人々も同(🥉)(tóng )様であった。
と、まただ(🍵)れがいうとな(🛅)くそれは手(🗝)塚だといううわさが立(lì )った。このこ(➿)と(💡)を申し立(lì )てたのは中村という同級生(⏪)で(🍩)あった、中村(cūn )は善良な青年(nián )だが、思(sī )慮(lǜ(🌳) )にとぼしく言(🐜)葉が多(🌽)いのが欠(⏱)点である(🦓)、かれは学校中の(📲)すべての(🦃)ことを知っているの(🏌)でみ(🏛)ながかれを探偵(🏞)と呼んでい(🏍)た、(👍)だがこの探偵は(🎵)決して人に危(wē(🤭)i )害を(🐽)加え(🚱)ない、口から(💇)でまか(📄)せにすきなことをしゃべりちらして喜(xǐ )んでい(😋)るだけ(😧)であ(🎰)る。中(🏠)(zhōng )村は手(shǒu )塚(🤚)が昨(⏮)(zuó )日きのう不(bú )良(liá(🕋)ng )少女(❕)(nǚ(📅) )と活(huó )動(dòng )写(🔬)(xiě(🤭) )真館からでたのを見(jiàn )た、(🎊)そうし(🐄)て後をつけていくと洋食屋へはい(🕧)ったというの(🧚)で(👥)あった。
「それはぼ(🎤)くもよくないと思う(👚)、しかしそんなことは忠告(🐐)ですむこ(🈂)とだ、一度(dù )忠(zhōng )告してきかなかったらそのときに第(dì )二の方法を考えよ(🍍)う(🏐)じゃないか、ぼくは生(shēng )蕃せいばんの(📟)ことでこりた、生(🔙)蕃(🧞)は決(👒)して悪(è(🧛) )いやつじゃなかっ(🌌)た、(📺)だがあ(📐)のとき(💤)諸(🐍)君(jun1 )が(🗜)ぼく(🅾)に同情(🥅)して生蕃を根底か(💀)らに(🐜)くん(👓)だ(💄)、そのために彼(bǐ )はふたたび学校(📗)へくることができなくなっ(🈴)た、ぼくはいつ(⛳)もそ(👯)れを思うと(🛄)、われわれ(🙀)は感情(qíng )に激げ(⏱)きしたた(Ⓜ)めにひ(🏳)とりの有為ゆうい(🍻)の青年を社(😾)(shè )会か(🤙)ら(🏼)葬(🤶)ほう(🚪)む(✈)ることになっ(💒)たことが実に残(cá(💿)n )念でたまらん、人を(👠)罰するには慎重(chóng )し(🐶)んちょ(🕖)うに考え(🗃)な(🚋)ければならん、(🦐)そうじゃ(🎴)な(🎸)いか」
「おい、大きな(🦈)へ(😭)そだ(🐉)なあ」
久保井先(😾)(xiā(🔬)n )生(💇)(shēng )が去(qù )ってか(👡)らつぎにきた(🎙)るべき(🏳)校長(🧡)に対して生徒も(🤐)町の人(rén )も(🏃)一(yī )種の反感を(🚤)も(🙇)っていた、だが日(😟)を経(🚱)ふるに(🕜)し(🙋)た(😄)がって新校長の実(🐕)践躬行(🥘)じ(👍)っせ(🕒)んきゅうこう的(de )な人格は全(📝)校を圧(🐤)し(✳)、町を圧しいまではだ(🚃)れ(👘)ひとり尊敬せぬものはな(🏷)い(✌)。
「野(😺)球は午後です(🌫)から、朝だけぼくは売(mài )りにでま(🐦)す(🔞)」
黙(🙈)々(🥕)は勝(😳)った、波濤はと(💫)うの(🚄)ごとき喝(hē )采(💃)が(🎥)起(🐒)(qǐ(🚣) )こった、(💯)中立(👠)を標(👘)榜ひょうぼうし(👕)ていた師範生(⌚)(shēng )はこ(🔙)と(📎)ごとく黙々(🌬)の(👒)味(wèi )方(📲)と(🔟)なった。安場が先頭にな(⏪)って一同は(🔧)中(👪)学の門前で凱(kǎi )歌(🚹)(gē )が(🎺)い(🐡)か(🕤)をあげた、そう(🖨)して町(🔂)を練り(🈶)歩(bù(🏴) )いた(🕕)。町(🛑)々では(✏)手(🍊)お(➡)けに(🥍)水をくんで(🎀)接待したのもあった。善(♈)兵(bī(🔙)ng )衛(wèi )は自分(fè(😨)n )の店のみ(🤙)かんを残ら(✨)ずかつぎ込んでみ(🙉)かんをまきながら選手の後について(😾)行(há(🆖)ng )っ(💁)た。一(yī )同(🏬)(tóng )は喜(xǐ )び勇んで塾(🏖)じ(🚨)ゅくへ帰った。かれらは塾(shú )の前(🛣)でみんなシ(🛠)ャツを(🐼)脱ぎ、へそを(🌙)だして門内(nèi )へ(🌯)は(💥)い(🌗)った。
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