「本田(🐓)のや(🏏)つ(💶)、(🔚)ど(🦕)うしたん(💔)だろう。いや(🌁)に考(🤼)(kǎo )えこんで(🔫)ばかりいるじゃないか。」
次郎(🏀)は、学校のこん(💴)な(💌)様(🤽)子を、終(🔠)日(rì )いか(🐳)にも淋(lín )しそうに見守っ(🧐)て(🔱)いた。彼は、花山校長の鼻(🐗)の移動の話(🔓)をきいてもほとんど笑わなかったし、森川(🎺)の「教(jiāo )員適性(🚎)(xì(💞)ng )審(🕎)(shěn )査採(🍩)点(♐)表」を見(🕣)た時には、(🔨)むし(🔃)ろにがい顔(yá )をして(🏉)、(🎋)ひとりで校庭にぬけ(📘)出したほどだった。ふだんから(📖)、彼はそう出しゃばる方で(😾)は(💤)なかったが(🧑)、(✍)それでも、校友会の(💖)委員会などでは、新(xīn )賀(hè(🔷) )や梅(🐯)本と共(🛎)にかな(🦑)り(🔎)意(🕙)見を(🔦)発表する方(📟)だった(👓)。それが昨日(🌳)以(🏒)(yǐ )来、まったく沈默を守りつづけている(⭕)。きょ(😒)う(🎂)はことに(🔲)新賀(hè )や梅本(běn )に対(⛱)しても(📵)あまり(🆘)口(kǒu )をきかな(🔩)い。今朝あ(🦎)たりま(👂)では、(💹)誰もそれを気にとめなかったのだが、(🚺)みんなが(😫)笑うときに笑(🐤)いも(🍜)せ(🚣)ず、また先生たちの品定(dìng )めや、事件のこれ(🎬)か(🕵)らの(🍝)成行(háng )きについて、みん(🛸)なが非常(cháng )な関(📙)(wā(🔨)n )心(📋)をもって話(huà )しあってい(⛹)るの(⏩)に、(⬇)自分ひとりで(🌵)校(xiào )庭をぶらつきまわったりしている彼の様子が(🥋)、いつま(😮)で(🍒)も周(zhō(🐕)u )囲(tō(🛹)ng )の(😿)注意をひかないでい(🐰)るはずがなかった。しかも彼が、同級(jí )生(shēng )の大部(bù(😛) )分(📷)が(🥓)まだ朝(🍙)倉先生の顔(yá(🐜) )も(❇)知ら(🏇)ない(☝)一(🎴)二年の頃か(🈯)ら、室(🍗)(shì )崎事(shì )件や宝鏡先生事件(📛)を通じ(✋)て先(🧖)(xiān )生(🏸)から大き(🛒)な感(⏰)化(🌱)をうけ、その後、白鳥(niǎo )会の(✈)一(📩)(yī(🏔) )員(🧢)にも加わっ(🏌)て、先生の心酔(🔚)者の中で(🚩)もその第一人者にな(🎦)っ(🕊)ているこ(🥛)と(🕒)は、誰でも知(🔆)(zhī )っ(✋)て(🕖)いる(🦃)ことである。こんな(🚫)時こそ(🤧)彼(🛸)はみん(🧞)なの先頭に立って活動(dòng )すべきではないか。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒たちの(👟)頭に浮(fú )んで(🚓)来(💄)るの(🕤)はごく自然であ(⬆)った。
と、朝倉先生は(🌇)わざと(🎡)次郎(🍇)か(😟)ら眼を(🍧)そらし(💛)ながら(🎐)、
「ええ。しかし、も(🎐)う(🚿)県(⛱)庁で(🚖)も見てい(🐨)るんでしょう。校(🥖)長(🔉)先生(shē(🗞)ng )が(🐰)県庁にそれをも(🦉)って行(🚘)(há(🍗)ng )かれたそ(💁)うです(⛷)から。」
「今の時代は、やたら(🎐)に犬ば(♎)かりがふえて行く時代(dà(🍀)i )だから(🌔)ね。実は、この家の(📨)まえ(👁)あたりにも、きょう(🏬)の(🌱)昼頃(qǐ(🤫)ng )から背広を着た犬(quǎ(🐳)n )がうろつき(🚗)出したら(🤛)しいよ(🏭)。」
「そうか。じゃあ君はきょうここに(💂)来(lá(🌩)i )るんじゃなかったね。今度のことが(⚡)すっか(🐎)り片づくま(🗣)で(🍰)は、これ(😜)からも君(🅾)は来ない方がいい(🚃)よ(🛸)。君ばかりじゃない(🔮)、新(🐺)賀や梅本やそのほ(📏)かの連中(zhōng )も同(➕)じだ。君のお父さんにも(🚧)、当分お出で下(xià )さ(🆗)らんよ(🗻)うに言っ(🕛)ておい(👴)てくれた(🏖)ま(🐁)え。」(💅)
「こまるわ、あた(📱)し。」(🗡)
「どこから(😑)見(jiàn )ていたの?」
彼(bǐ )は(🙋)、自信を(🕔)失った人の(🚑)ように、力な(🚘)く首(shǒ(🗒)u )をたれた。徹太(🕗)郎(🍡)叔父に対しても、道江(🏿)に対し(📺)ても、恥ず(📅)かしさ(🛶)で胸がいっぱいであ(⛑)る。
次郎は思わず立ちどまった。馬(mǎ )田と(🔹)言葉をかわすのが、きょうはと(💁)く(🎢)べつい(📉)やな気(🏤)がするのだった。しかし、彼(bǐ )はかくれる気にはなれ(🥨)なかった。かくれた(🌔)り(🎨)す(🌥)る(😥)のは(🏳)、相(xiàng )手(shǒu )が馬(🛥)田であ(🚠)るだけに、(🤐)よけい卑(😪)屈なよう(👻)に(🦊)思えたの(🧛)である(😱)。
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