(🧐)彼のこの驚(jīng )きは、同時に、目がし(👻)らのあ(🏪)つくなるよう(🚅)な(😿)感(🧞)(gǎn )激でもあった。彼(😬)(bǐ )はうつむ(🎨)い(🔴)た(🐤)まま、縁板(bǎn )についた(👸)手(shǒu )を、まるで女の子(zǐ )みたよ(♒)うにもじ(💙)も(🌙)じさし(🤶)た。朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(🕕)n )生(shēng )は(😙)それ(🍖)を見まも(📠)りながら(🔌)、「君(🍈)のお(🛠)父さんは、(🍚)君のや(😧)ったこ(🥦)と(🕚)を(🚷)生ぐさ(🔬)いと言っていられ(🀄)たが、なるほ(👜)ど生ぐさ(🎓)いといえば生ぐさい。た(🈸)しかに思慮の足り(💱)な(🤸)いやり方だし、それ(🤤)に文明的(🛍)ではない(🎟)からね。し(🛑)か(💞)し人間の真(🐛)実(😜)(shí )な気(⏹)持と(🧤)いうものは、そのあ(🥗)らわれ方がど(🥙)うであろうと、やはりうれ(🐼)しいものだ(💡)よ。私はそれ(💚)を(😺)味わうだけは素(😙)直すなお(✌)に味(🕜)わいたいんだ。む(⭕)ろん私には私(sī )の行(🌛)く(⌚)道が(🎫)あ(🛢)るし(🐃)、(🤨)君(🚬)(jun1 )の真(🔲)実な気持を味わったか(🎵)らって、その道(dà(🔚)o )まで変(biàn )えるわけにはいかないがね。」
枝(zhī )折戸は手で押(☝)す(🏔)とわけなく開いた。次郎は、(🍸)行儀(🐫)よく二(📜)列に(🔈)ならんでいる朝顔(yá )鉢(bō )の間(jiān )を(🧟)通(♈)っ(👑)て、縁側(🏀)に腰をかけると、ぬす(🎦)むように道江(👰)の顔(yá )をのぞいた。
校長室におけ(💻)る会見(jiàn )の(🤠)様子(💂)は、あとで四(sì )人が――(🚹)と(🤽)言っ(❎)て(🐲)も平(píng )尾(wěi )はあ(👒)ま(🦈)りし(😼)ゃべらなかった(😈)が――(🏢)み(🎌)ん(🎽)なに話(🚁)したところ(🔥)によ(🎺)ると、かなり悲哀感をそそるものだった(🎂)らしい。元来(🛵)(lái )花山(shān )校長の鼻(🥍)は、馬田(tián )が次(cì )郎のうちで言(👂)った(🔨)ように(💬)、実(🆑)際い(🌪)かにもちょっ(🍦)ぴりしてい(🅿)る。恰(qià )好だ(🎛)けは、美人の鼻といっても(👼)い(😝)い(💳)ほどととのっているの(🎙)だが、顔の面(👴)(miàn )積に比較して(🎨)、(👛)そ(🥎)れがあまりにも小さすぎ(🌐)るの(🔝)である(⏫)。血色のわる(🙋)い(📸)、それでい(⏪)ていやにつるつる(🥥)光(guāng )って(💧)いるだだ(🚛)っ広い顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつ(✉)ましく、そして(👢)それ(👸)故に(🍂)安(ān )定(dìng )しすぎ(🦆)るほ(👒)ど安定して(🤽)くっついている(👖)その鼻(bí )を(🎙)、校長就任のその(😺)日以(🎄)来、生徒た(⏮)ちは「ピラミ(🍄)ッド遠望」と(🐥)呼(hū(🛥) )んで鑑賞(shǎng )して(💡)いるので(🤦)あ(🍶)るが、そ(🏩)れ(📸)は決して的はずれの形容だとはいえない(⭕)。生(🌻)徒(tú )間に、それほ(🐭)ど安(👮)定した印象をあたえている(🎵)その(✉)鼻が、(⛪)血書を差出し(📹)た瞬間、(🔐)ぴくりと動き、しか(🐀)も多少額(é )の方(🕗)にずれたように感じられた(🤵)という(💟)のだから、およそ(✏)、(👧)その場の(🦕)光(🔖)景が察(🕤)し(🔤)られるであろう。
「君(💖)自身で?」
「叔母さん(🚅)、はいっ(🍪)て(🚔)もいい(📬)んですか?」
「用がないからさ(💙)。」
「勝(🎣)(shèng )手にそう思うなら、仕(shì )方(⛽)がありません(⛱)。」
朝倉(cāng )先(🚒)生の家の玄(xuán )関はひっそ(🛤)り(🦃)していた。案内を乞うと(📑)、(⛓)裏口(🏀)から奥(😜)さん(🕋)がたすきがけ(💧)のまま(😕)出(🧔)て来(🏜)て、
(🔤)次(⏫)郎は、まだ涙(😍)のす(🎠)っかり(📋)かわききれない眼(👸)を見はって(🙍)たずねた。
「馬(mǎ )田にはそれ(🚔)がわ(🏏)かっ(😦)ているんじゃないのか。」
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