「(🏜)馬(mǎ(👤) )鹿な奴(❓)だ。」(🔼)
「も(🥢)う、よせ! もうこのくらいでいいん(🗣)だ。」
彼は、(😣)じっと耳をす(🔛)ました。
彼は、いつとはなし(🧘)に、そん(👧)な(♋)気(💅)がしていた。はっきり意(yì )識して、そうなろ(✳)うと努めた(😢)わ(👛)けで(🏏)も(🦒)なかった(🔛)が(🈸)、(📒)中(🦉)学に入学して以来(lái )、日一日(🏳)と(😺)、母や祖(😷)母(mǔ(🦖) )の問(wèn )題(🚹)がその深刻さ(🍂)を減じて(Ⓜ)行(háng )き、この(🤶)ごろ(🤱)では(🕓)、(🥁)よほどのことがないかぎ(🐽)り、たいして気(qì )にもかからなくなっ(🦅)て来た(🥑)のである。それは、(💫)たし(🛴)か(⛷)に、中学校というものの空気が、彼にいろい(📨)ろ(🔵)の(😳)新しい(🈂)問題をあたえ、彼(🍳)の関心を、急(jí(🌰) )に家(🎠)庭(🔷)以外の世(👌)界(jiè )にまで拡げてくれ(⏺)た結果にち(☕)がいなか(😋)っ(🍶)た(🚀)。そ(🕶)の意味(🛩)では、(🤞)中学(🏨)校という(📷)ところも(🚁)、尊敬す(🔵)べき先生がいるいないにか(🌽)かわらず、人(🎇)間(🥜)を(🤰)成長させる何か(🏽)の魔術を(💏)もったと(😐)ころだ、といえるであろう。
(🖤)と、恭一にたずね(🍋)た(😣)。
山犬(🐈)の(🍢)声に似た(🍄)どら声(shē(🐧)ng )がきこ(👴)え(🥀)て、彼(bǐ )の周囲が急(jí )に明る(❔)くな(🔢)った(🚷)と思った時に(🏺)は、彼は地べた(🎮)に横向(xiàng )き(🐄)にころがっていた。彼の(🧢)顔のまん(⭕)まえには(🐵)、(🍌)ペンキのはげた指揮(huī )台(tái )が、二(èr )つ三つ節穴(🥫)を見せて立(lì(🙅) )っていた(🐞)。
彼(bǐ )の人生は、中(👟)学校(xiào )入(🌨)学(🐝)の(🚏)第(🆘)一(yī )日目において、す(🍙)でに(🙏)急激(🕷)(jī )な拡がりを見せて(⏫)いたのである。
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