「す(🏊)る(💭)と、馬田(tián )は(🚮)このままほ(💌)ってお(🚸)くつもりです(😗)か。」
「知って(🖊)い(🥨)て、なぜ(👉)だ(🐾)まって通り(🧤)ぬけるん(📓)だ。」
「そ(🌹)りゃあ、思(sī )うで(🍷)しょう。」
その時(🈹)、教員室との間の(😉)戸ががら(🍦)り(🥔)とあいて、教(🍈)(jiāo )頭の西山先(🤔)生(💿)が(✉)はいって来た。西山(shān )先生は、三角形のまぶたの奥(à(🧓)o )に小さ(🏙)な眼をいつも鋭(duì )く光らせている先生だ(🗒)ったが、こ(🖨)の時(🔧)はい(🔊)やににこにこしてい(🦗)た。手に(🕝)小(xiǎo )さな紙(zhǐ )片をもっていたが、それ(🍝)を默っ(✊)て校(👥)長に渡すと、す(➖)ぐまた教員室(🙎)の方(🌌)に(🕞)ひきかえした(🏛)。校長(🈯)はそ(🥘)の(🔬)紙片を見(jiàn )て(📺)何度(🥧)も(🔓)うなずいた。そして、それ(🗾)をもみくちゃ(💛)にして机(jī )の下(💮)の塵籠(🔄)ちりかごにな(⛱)げこ(👫)むと、今(👜)ま(😀)でとは(🥙)うって(👌)変った落(🕧)ちつきぶり(😏)を見せ、ゆったりと椅子(🏿)に(🦌)腰をお(🍗)ろしながら言った(🔍)。「(🥝)そ(🐨)う(🐥)むきになること(♌)はない。私はさ(📬)っきも言(yán )ったとお(🍘)り君らの気持には十分同情しているんだ。君らが(🏹)血を流して書(shū )いたもの(🥘)をま(🐯)るでむ(🗒)だにす(🐐)るなんて(🌐)、(🔪)第(🚣)(dì(🆓) )一、(🧥)人(🛃)間(👔)と(📖)してそんなこ(🏂)とが出来(🔤)(lái )るも(🚅)のではない。幸い今(jīn )日(rì )は県(🎬)(xiàn )庁(tīng )に出掛る用事(🥦)も出来たし、知事閣下に直接お(🏛)目(💽)に(😽)かかれる(😬)かどうか(🌏)はわからない(〽)が、学務課(🗡)(kè )までにはこ(🧜)の願(yuàn )書(🕳)を必ず(🗝)出(chū(🙎) )しておくよ。そ(🤠)れで、今度は私の(😀)方(🌔)から君らに願っておきたいが、(🦇)どう(📍)かみんなが落(luò(🚜) )ちついて教室に出るように(🚲)して(☕)くれ(🚆)たまえ。変にさわい(🛸)だ(🎯)りし(🍗)て知(zhī )事(😄)閣(😩)下の面(miàn )目をきずつけ(⭐)るよ(♎)うなことになっては、何もかもぶち(🍫)こわしに(🌰)なるんだから(💍)。い(💴)い(🦈)かね。
「(🐈)まさ(🉐)か一(yī )生の(🤣)大(🎧)事ではあるまいね。」
「(🦍)そうか(🍁)しら。」
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