とにかく、このことは(🧘)、(🐑)彼が(🉐)中学校の先(xiā(💟)n )生(🌑)(shē(⬜)ng )にかけ(🐗)ていた期待が大(dà(🚒) )きかった(🔧)だけに、彼(bǐ )をこのう(♓)えもなく淋し(🚤)がらせた。そし(🐷)て、ある(🎟)先生の(🔧)授業のおりなどは、(🏆)その(🌑)時間(jiān )じゅう、小学校の教室で権(🚽)田原先生(shēng )に教(jiāo )わっていた頃のことを思いうか(🖐)べて、筆記帳に(📥)そ(🥅)の似(sì )顔をいくつも書(🕊)(shū )き(🌒)並べていたことさえあった。しかし、(🈵)一ヵ月(yuè )、二ヵ月(yuè(🎸) )とたつうちに、(🕋)中学校(xiào )という(🍧)ところ(➰)は、どう(🔨)せそ(😗)う(🥕)し(🌇)たものだ、(🚡)と諦めるようになり(🔭)、その淋しさも、いつ(➰)とは(🏙)なしに(😇)うすら(🏰)いで行ったのだった。
次郎の神(shén )経は敏感に動いた(🎆)。
みんなは、そ(👹)れ(🏿)で(🍀)默りこ(💶)んだ。すると大(🛂)沢(🐍)は恭一を見な(🔼)がら、
「元来、正義は階級(🥣)に(🏂)ある(💬)ん(🤹)じゃないんだ。どんな階(👁)級にだって、(💣)正(zhèng )しい人もいれば、(😥)正(zhè(💿)ng )しくない人(⚡)もいる。正(zhèng )義は、そ(🚰)れをもって(🐾)いる(🖇)一人(rén )一人の胸にしかな(🚼)いんだ。五年生(shēng )は五(🔘)年(🕥)生なるが故(📙)に正(🐒)義(🍮)の持(chí )主(zhǔ )ではない(➕)。同様に僕(pú )らも、(🅾)四年(🎵)生(📗)なるが故に(👛)正義の擁護者だ(🛅)と主張(🤵)するわ(📍)けにはいか(🉑)ない。四年生とか五(🥏)年生(shēng )とかいう(🔩)ことは、要(yào )する(🚶)に正義とは何(🎟)の関係もないこ(🐚)とな(🥀)んだ。それ(🚲)をい(🎳)かにも関係があるか(🍋)のように思いこんで(🌳)いるところに、こ(🐶)の学校の病根があり、校風(fēng )の(🤲)あが(🥌)らない大き(👾)な原因があ(🐙)る(🚷)んだ。この学(😃)校では(🤲)、上(📵)級の名(míng )において(🥌)いつも正義が(🗳)蹂躙じゅうりん(🏫)され(🤔)ている。現に本田の(🤠)弟(⬆)の(🐶)場合がそれだ。僕(👴)はもう一度はっき(📽)り言う、正義(yì )は(👸)階級に(💁)なくて(🔻)人(rén )にあるんだ。もしそ(💪)う(♟)でなければ、全校一致も期待(🌯)出来な(👔)い(😠)。それ(➕)が期待(🌵)(dà(🏡)i )出(chū )来る(🔮)のは、正義が階(🔦)級(㊗)の独占物(🔥)どく(🚈)せんぶつでな(🦔)く(🎞)て、(🥎)何人(🐛)の(🍈)胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だから(📃)僕は、(👆)同級(✅)生の団結よりも、正(🎻)しい人の(🏅)団(💅)(tuán )結が先ず(🎩)必(bì )要だ(📜)と思(👗)(sī )う。僕(pú )は四年生(shēng )を愛し(🏒)、五年生を憎(zēng )むために(😼)、本田の弟(🎒)を(🥩)バックし(🚩)よ(🏬)うと(🔜)言うんじゃ(🥔)ない。僕は学校(xiào )全(quán )体を(🥦)愛(🐄)す(🏎)るんだ。学(🆒)校全(quán )体(🔶)の正義を愛(😚)(ài )する(⛳)んだ。そのために(🛅)は、本(📗)田(😽)の弟の(🎧)よう(🎣)な、不(🌯)正に屈(🎶)(qū )しない魂(🍏)を(🗻)あ(🚟)くまで(🧜)も擁(💭)護(⏫)しなければな(😜)らんのだ。問(wèn )題は、四年生の権威がどうの、名誉が(🎿)どうのとい(🐉)うような、そん(🙍)な(🃏)けちけちしたことに(🥕)あるんじ(🚒)ゃない。大垣校(😸)長の謂(♟)いわ(➗)ゆ(🛏)る大慈悲の(🤩)精(💂)(jīng )神(🤓)(shén )に生き、(🥒)全校の(🌍)正義を護ろう(✨)と言うんだ(🤢)。おれの言った(🚦)ことを誤解せ(💄)んよ(🐍)うにし(🔒)て(🐰)くれ。」
彼は、しか(👰)し、彼(bǐ )のそう(🕎)した孤独(dú )をたいして淋しいと(🍔)は感じていなか(🔐)っ(🚊)た。また(🏫)、憤りや(🕒)侮(🦊)蔑の念も、たびかさ(🍀)なるにつれ(👭)て(💽)、次弟(🛀)に(🎳)うすらいで行(háng )き、あとで(🥊)は、かえって(🙄)、(🍁)同級生(🛬)(shē(🔷)ng )に対(🤤)して(🐔)憐(lián )憫に似(🍬)た感(gǎn )じをさえ(🎿)抱(bà(🧚)o )くように(🥎)なっ(🕔)た。こうした感情の変化は、彼(🚼)にとっ(👝)て、元来さほど不自(zì )然(😑)なことではなかった。それは、つまり(👁)、(🧤)彼(📍)(bǐ(💕) )がか(✏)つて算盤(😙)そろ(🍙)ば(🤡)ん事件で、弟(dì )の俊三に(🧔)対(👉)し(🧦)て(🗒)示した感(gǎn )情(qíng )の変化と(⬆)、(🐓)同じものだった(💄)のである(🚵)。
「ど(🐱)うだ(🐗)い、(📪)本田(🎾)の弟だった(🕸)ら、(😔)これか(🎫)ら狐なんか(✂)にいじめられないように、四(🦅)年(🌹)(nián )生でバッ(🔒)ク(🍎)し(🐤)てやろうじゃないか(🧗)。」(🕛)
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