校長室における会見(jiàn )の様子は、あとで四人(🕡)(rén )が――(🌃)と言(yán )っても(🎂)平尾は(🥋)あま(💖)りしゃべら(🌨)なかったが――みんなに話したところによると、か(🏧)なり悲哀感(gǎ(🍹)n )をそそ(🐥)るものだったらしい。元(yuán )来花(🏋)山校長の(😶)鼻は、馬(mǎ )田が次郎(🕚)(láng )のうち(💆)で言ったよう(🧓)に、実際(jì )い(👮)かにもちょっ(😛)ぴりしている。恰好だ(👌)けは、(🥕)美人(🧔)の鼻といっ(🕘)てもいいほどと(📯)とのっているの(😽)だが、顔の(📇)面(miàn )積に(👍)比較して、それがあまりに(⭕)も小(xiǎo )さすぎ(😉)るのである(😌)。血色のわ(📟)るい、それでいていや(🎦)につるつる光(📦)っている(♏)だだっ広(😡)い(🍇)顔(yá )のまん(💈)な(🙏)かに、つつましすぎるほどつつ(🔅)ましく(🏔)、そし(🔶)てそれ故(🔖)に安定(dìng )し(➿)すぎ(🤘)るほど安定し(🍹)てくっつい(🏆)ているそ(⛎)の鼻(😨)を、校長就任のその日以来、生徒(🦗)た(🍭)ちは「ピ(📐)ラミッド遠望」と呼んで(🐞)鑑(jiàn )賞して(⏸)いるのであ(🎿)るが、それは決し(😥)て(🏣)的はずれの形容(🖋)だとはいえない。生徒間(jiā(🍧)n )に、(🏔)それ(♑)ほど安(🔛)定した印象をあたえているその鼻が、(🤪)血(📖)書を差(🚉)出し(😯)た瞬間(🔛)、ぴくりと動(🎭)き、し(💇)かも多少(😬)額の方(🥙)(fā(😕)ng )にずれたように感じられたとい(😠)うのだから、およそ(🍵)、その場(🕕)の光(🔪)景が察しられるであろう(🥉)。
校友会(huì )の委(wěi )員たち(😶)は(🛍)、その(🌂)日じゅう、めいめいに校(🏞)長(🙍)(zhǎ(🤼)ng )の動(dòng )静に(⬆)注意し(😴)た(🛹)。休(xiū(🍛) )み(🔒)時間(🏧)になると、あるものは用も(👎)ない(🐴)のに校(🥪)長(🌄)室(shì(🍀) )のまえの廊下を何(hé(🌛) )度も往復し、(🍶)ある(🔭)も(🧚)のは校(🏨)庭(🏃)の遠(yuǎn )いところから校長(🐛)(zhǎng )室をそ(🍒)れと(📡)なくのぞい(🔖)て見(jià(⏪)n )た。しかし、(📿)校長室(🦐)(shì )はいつもからっぽだった。校長は県庁(🥉)に(🦖)出て行ったきり、(🏂)帰ったのか(🤱)どうかも(😸)はっきり(🈵)し(🏐)なかった。
「僕、道づれ(🚞)は出来ない(🖊)けど、(🎳)見(👅)張りならやります。」(🏒)
「逃げてさ(🕶)えい(🥪)り(🧗)ゃ(📰)あ、いいとい(🛷)う気なん(🌿)だな。」
「そう(🎄)か。じゃあ(🥚)君(jun1 )はきょうここに来る(🍛)ん(🎷)じゃな(🤵)かったね(🧑)。今(jī(🦈)n )度の(🚂)ことが(💿)すっかり片(🍑)づくま(📳)では、こ(💷)れからも(🍔)君は来ない方が(🤢)い(🎇)いよ。君(jun1 )ば(🏝)かり(🐍)じゃな(🕠)い、新(xīn )賀(🕙)や(🛎)梅(🧜)(méi )本や(💇)そのほか(📝)の連中も同じだ。君のお父さんにも、当分お出で下さらん(🚭)ように言っ(🚤)ておいてくれたまえ。」
「し(🚪)かし、昨日から(🌒)のあ(😖)いつの態度が証(⬛)(zhèng )明(📜)(míng )し(➿)てい(🎩)る(❄)よ(🍑)。なるだけいい子(😯)になろうとし(🏚)ているにち(🚕)がいないんだ。」
「しかし、ス(💸)ト(👅)ライキになってしま(🎤)ったら、(⛳)君の(🐗)考えとはまる(📝)で反対の目的(de )で書かれた(🎒)ことに(🏃)な(🧑)りそ(📍)うだね。」
朝倉(🥠)先(xiān )生の家の玄(✝)関はひっそ(🆓)りしていた。案(àn )内を(🕦)乞うと、(🔀)裏口から奥さんがたす(💧)きがけのまま(🌱)出て来(lái )て、(🤩)
「(✅)本田のやつ(🏣)、どうしたんだろう。いや(🎌)に考(🔥)えこんでばかり(♏)い(📝)るじ(🔀)ゃないか。」(🕜)
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