日本《晴れ着 フェラ》2行目ライン
晴れ着 フェラあらすじ
その(🦕)晩(wǎn )はまた若い(🚖)主(✌)人の家(jiā(🥨) )のほうに帰って、みんなでい(📭)っしょ(🦌)に(💢)農家らしいいろりばたに(🥂)集まりました。吉村(cū(😚)n )さんにつと(🤛)めていた娘た(🏤)ちも、親元へ(🥓)帰(guī )ってからそれぞ(🧔)れ縁づ(🐛)いていまし(🍚)たが、(📀)わた(🍝)しの出(chū(❌) )かけて行(🕎)ったのを聞いて会いに来ました(🎍)。いずれももはや若(🥧)いお(👐)っかさんら(👕)しい(👝)人(rén )たちになっていました。あかあ(🚚)かと燃え上(🕷)(shà(👞)ng )がる炉の火(huǒ )が一同(🧘)の顔(🎙)に映(yì(😑)ng )るような(⏺)ところ(🔫)で(⛎)、東(🚍)京の(🕓)吉(jí )村(cū(❇)n )さんたち(🏄)のうわさ(🆑)がいろいろ(♎)出(🛄)(chū(👺) )ました(🙋)っ(🙇)け。
仙台(🖌)せんだいに東(🖼)(dōng )北(🤯)学(🍵)院と(✝)い(🛢)う学(🚴)校があり(🔔)ま(🎰)す。その学校へわたしは年若な一教(jiāo )師として行くこ(🤤)とになりました。母(🦒)もそのころは東京でし(🎞)たが、その母を(🖱)都(🥖)に残し、お(🐾)友だち(🍙)にも別(📞)れまして(💘)、東京上野の停車(chē )場からひとり東(dōng )北の空に向かいました。もっ(🏌)とも(🆘)、そ(🐹)の時はまったく(📐)初めての東北の旅(lǚ )でもありませ(📊)ん。それより以前(qián )にも(🛠)一(📇)度(dù )、汽車で白(💀)河しらかわを越し、(⛔)秋草(cǎo )のさ(🍿)きみだれているの(🎁)を車の窓からながめて、行って、仙(xiā(🎮)n )台(tái )よりも先の一(yī )いち(🗞)の関(📩)せきというと(🚼)ころにある知(zhī )り人(ré(🐹)n )をたずねたこともありま(🈷)す。しかし(🍗)、こん(😐)どはただの旅(lǚ(🔘) )でもなく(🌐)、一教(👳)師とし(🍔)て出(🥧)か(🦑)け(💄)て行(háng )って(🕟)、めずらし(🕧)い仙台の地(🤾)を踏んだので、にわかに東(📇)京の(💺)ほうの空も遠くなったように思(🐙)われま(🔓)し(⏫)た。
これはおもに花の(👫)こ(⛏)とを(👣)言(yán )っ(🍌)たのですが(🔎)、桃(táo )は(🌦)実(🐴)に(🍬)なってからもい(👂)い(🌠)。皆(🕝)さんは桃の生なって(❇)い(🎲)る木(🎡)のま(📟)わりを歩いたことがあり(🔏)ますか。枝か(🍷)ら(🉐)も(🛤)ぎたてのしずく(🤤)のし(😀)たたるば(😸)かりの(💍)ような(🍼)くだものを味(wèi )わったこと(🥈)がありま(🏜)すか。
そ(🤦)の人(🛢)を仙(xiān )台か(👓)ら連(🗽)れて(🛴)来(🍼)て、は(🔠)じめて用が足りたということ(📿)でした。そんな漁(♊)師ことばの(👨)通弁をだれがつ(🎲)とめたかと言いますに、その耳のいい人はもはや三(sān )十(shí )年近くも仙(xiān )台(♓)地方(⛪)に住む外(wài )国の宣教(jiāo )師(🏿)で(🔎)した(🍿)。ローマ旧(jiù )教をひろめ(🦋)に日本へ渡(dù )っ(🏀)て(♎)来(😇)た人で、ジ(💊)ャ(🕋)ッキという名(míng )前(qián )のフラ(🛩)ンス人(rén )でした(🏦)。この(🤹)ジャッキ(🌜)先生、(🐃)ギリ(🙇)シア語の知識もあって、学(💑)問の(👜)ある(⛑)坊さんでしたが、年百年じゅう、(🥌)同(tó(📣)ng )じような黒い(🐔)ぼうしを(👴)かぶり、黒い(🦋)服を着(💊)(zhe )て、なりにもふりにもか(🗜)まわず(🗄)に荒浜のほうまで宗(zōng )旨しゅうしをひろめに行くうちに、そんな漁師こ(🤺)とばの(🙀)通弁(📴)がつとまる(🛤)ほど(🍫)、いい耳を持つように(🚩)なった(🧤)のです。
(✝)五月(yuè(🤷) )の(🤢)菖蒲しょうぶが男の子(zǐ(🛥) )に(💳)ふさわしいように(👗)、桃の花はおのず(🎣)から少女(nǚ )にふさわしい(📫)。長(zhǎng )い(🙂)花(⚪)ぶさをうな(🏒)だれ、花(huā )べん(📸)の胸をひろげて(🖨)、物思(🛩)いに沈んだような海(🌕)棠(táng )かいどうのすがたは、とうて(🏓)い(🛡)少女(nǚ(🌒) )の(🖐)もので(🤺)は(🌠)ありません。茶(📢)色で、やや赤みを帯び(🍔)た枝(zhī )の素(🛴)生(🔌)す(🈶)ばえに堅(jiān )くつけたあの桃の(💮)つぼみこそ少女のものです(⚫)。二尺にも三(🈳)尺にも(😂)及(jí )ぶほど勢(shì )いこんで延びてきているようなその素生(📿)すば(🏗)え(🎹)を(🐘)見たばかりでも、お(🔯)い先(xiān )こも(🏊)る少(⏺)女の命を思わせるも(🌚)のがあります。素朴そぼくにふくらん(💉)だとこ(🏅)ろ(🐥)はか(🎞)わやなぎの趣に似て、もっ(🎹)と恥を(📦)含(hán )み、しかも(♊)おとめらし(🛀)い誇りを(😷)み(🎧)せて(🍌)い(🕍)るものは(🔴)桃のつぼみです。
先生もず(🍸)いぶ(👩)んト(💿)ボケた(🤬)人で(🍳)、わたしのようなずっと年のちが(🌜)ったものをつか(🌧)まえても、(🎨)よ(👡)くじょうだ(💖)んを言われました。一番お(🐌)しま(♿)いにわたし(🥏)がお(🎧)た(🕓)ず(⏸)ねしたころは、先生はもう七(🥩)(qī )十五六に近く、寝(🏊)床の上(⤵)にいる(👄)ような人でしたが、そ(🔵)れで(🌱)もまくら(📕)もと(💋)へわたし(🗜)を呼ん(🛑)で(🎯)会っ(✨)て(🦔)く(🏞)ださいま(📕)した。わたしはも(🅱)っ(🏰)と(🚺)先生に(🌘)いろ(🤡)い(🍬)ろな(🈸)こと(🕯)を聞(👙)いておけ(🔹)ばよかった(🕖)と(🌙)あと(👼)になって(🛥)そう思(⬛)(sī(🔱) )います。でも、先(📎)生のような人に会えたというだけ(🧓)で(🚹)も(♒)たくさんに思(sī(♍) )いま(⛓)す(🏊)。何かにつけてよく思(🧑)い出すところをみ(🧐)ると、(⛲)やはり(🎉)先生にはほかの人(✋)と(🐴)ちがったところがあ(🕣)ったか(💟)らでし(🐷)ょう(🥋)。
「わかめはようござんす(🌡)かね(🔲)え。」
(✨)わたしが仙台(🚔)で送っ(🥄)た一年(🥊)は、(😙)ちょうどこの学校生(shēng )徒(🐜)がにわ(🦌)とりの鳴(🤘)き(🌷)声(🍰)を聞(🌚)(wén )きつ(🎚)けた(🥁)時(shí )のような(💡)も(🗓)のでした(🎐)。朝になりますと、だんだん空が明(🎲)けは(🕧)なれて行く(⛴)ように、過ぎ去っ(🔏)たこ(🔯)とはわたし(🍈)から離れて行きました。そこ(🤯)いらは明るくなってきます。物(🦔)は生(💎)き返(fǎn )っ(🦋)てきます。草木(mù )も新しい(😗)色(sè )を帯びてきます。何を見ても目がさめる(😢)よう(🏔)でし(🦉)た。
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