日本《中出し 対処 法》2行目ライン
中出し 対処 法あらすじ
「僕は(📂)そんな意(🤒)味で(🥌)考えが足り(🤶)なかっ(🍂)たとは思(🐭)っ(🌿)ていないんです。役所は正し(♐)いことを(🤑)通すのがあた(😣)りまえでしょう。」
町はずれ(🍋)から(➡)は松(sōng )並木(mù )の土手が広(guǎng )々と(💧)した青(qī(🍷)ng )田(🎐)のなかをう(😢)ねってつづいている。左は、ほ(🆚)ぼ五六間(🗻)(jiān )ほどの川(chuān )で、(🌞)向こう岸(🥀)もやはり松(🥀)並(📓)木(🌓)の土(🍏)手である。旧藩時代(dài )のさる名高(⏱)い土(tǔ )木家が(🌻)、北山の(⛏)水を町(dīng )にひくために開(🏐)鑿(záo )かいさくした(❣)水路(🌶)だそ(🎶)うだが(🏒)、いつも探(🎡)さ一(yī(🕵) )二尺ほど(📴)の清(qī(🔙)ng )冽せいれつな水が、かなり(🏧)な(🏆)速度(dù )で(💟)、白砂(shā )の(🅾)上を(📩)走っ(🔼)てい(㊙)る。その(🦍)水は町に流(liú )れ入(rù )る直前(qián )に直(🏈)角(jiǎo )にまがって(🙁)一丁ほど東(dōng )に流れ、(🎄)もう(♓)一(🗡)度直角(🛐)に(💵)南にまが(🦐)って、町はず(🌒)れの橋(🔺)の下をくぐっているのである(⛔)が(💳)、その(🤳)角(🐻)のあ(🤓)たりには(🔳)、背丈せたけぐ(😕)ら(🚇)いの渕が(🐤)出(chū )来ており、夏(xià )になると、このへんの子供(🗜)たちは、よ(🍃)くそこで(📔)水をあ(📼)びる。土手を(🛹)と(👮)おっ(🔬)て(🕥)通(tōng )学している中学(🦂)(xué )生の中にも、学校のかえ(👋)り途には、子供た(🏛)ちにまじ(💈)っ(⛰)て(👖)水をあびて行くものが少(💀)くはない。次郎もおり(🏊)おり(🔉)その仲(⏰)間に加わる一人だが、きょ(🎓)うは、と(🚳)くべつ暑かったにもかかわら(🥗)ず、そこ(🥄)を見(jiàn )むきもしないで通り(🎨)ぬけてしまった。それから五(💒)六(liù(😲) )分も(🏾)行くと、(👕)一(yī )心(🚹)橋(🍱)という(👯)橋(💜)がかかっ(🥄)ており、道(🎓)をへだてて、(🚱)駄(👱)菓子(🍣)(zǐ )やとこ(🛠)ろて(😵)ん(🙏)などを(🛴)売る小さな茶店が(🔢)ある。次(cì )郎は、(🔙)その半(bà(⛑)n )丁ほ(🌮)ど手まえに来た(😇)とき、今まで(👽)う(🤮)つむきがちになっていた顔(🚫)をあげて、ふと向(📙)(xiàng )こうを見た。すると、橋のたもとの大(🕹)(dà )き(🕊)な松の(💃)木(🚏)かげに、帽子をわしづかみにして向(🥃)こうむきに立っている一(🤤)人(📞)の中学生(🛸)が眼にとまった。馬(💕)田である。制服のボタンをす(➕)っかりはずし(🥑)て(🧠)胸(xiō(🎏)ng )をはだけている(👋)らしく(🛶)、(🍟)襟(💐)が首の両(🐼)(liǎng )が(🧚)わにはね出(🗒)し、腰にあてた(📓)左手のうしろに裾がたくれあがっている。
彼(bǐ )のこの驚きは、同時に、目がしらのあ(💧)つくなるよう(🐏)な(👢)感(gǎn )激でもあっ(🏮)た。彼(bǐ )はうつむ(🕘)いたまま、縁板に(🌽)ついた手(🛥)を、ま(🔲)るで女(nǚ )の(😡)子(🗞)みたよ(🏄)うにも(😈)じもじさ(🍦)した。朝(cháo )倉(🍢)先生(🕠)は(🌪)そ(🤔)れを(🦒)見まも(🥘)り(👭)ながら、「(🦀)君の(🥧)お父さんは、君のや(🍿)ったことを生(🍚)ぐさいと(🌜)言っていられた(⛳)が、な(😗)るほ(🚁)ど(🎴)生ぐさい(👶)といえば生ぐ(💖)さい。たしかに思(🌗)慮の足りないやり方だ(💀)し、それに文明的ではな(🎬)い(💰)からね。しかし(🎰)人間の(👵)真実な気持というも(🐁)のは(🕗)、(🆗)そのあらわれ方がどうであ(📗)ろう(🐳)と、や(📿)はり(🛥)うれしいもの(📃)だよ。私はそれを味(wèi )わうだけ(🚵)は素(sù )直すなおに味わ(🏙)いた(🎧)いん(🥗)だ。むろん私には(🔔)私(sī(🌆) )の行(háng )く道があるし、(🏡)君(jun1 )の真(👭)実な気(qì )持を(👢)味(🌽)わったか(🆓)らって、その道ま(🗨)で変えるわ(🍽)けにはいかないがね(🥓)。」(🌤)
「(👻)ま(👥)わり道(😹)なんかして、い(🦁)た(😔)ずらされたら、(🐚)よけい世間にけちをつけられる(🔴)よ。」
朝倉(cāng )先(👍)生(⏯)の家(🕊)の玄(xuán )関(wā(🕝)n )はひっそりしていた。案内(nè(🌸)i )を(💸)乞うと(🏔)、裏(🍜)口から奥(⛓)さん(💢)がたすきが(🌖)けのまま出(chū(🔂) )て(🚔)来て(✉)、
敏子はそ(🚨)う言っ(🐘)て立って行った。
(🙃)次郎(👝)(láng )は、まだ涙(🐮)のすっか(🔐)りかわ(👄)ききれない眼(🈴)(yǎn )を(🥤)見はってた(🎙)ずねた。
大巻(🍙)の家は彼の家から一丁(✍)(dīng )とはへだ(🍕)たって(🤺)い(😲)ない。槇まき(🆗)の立木をそのままくねらせた風(🙂)変りな門(mén )をくぐ(🥤)ると、(🥍)生垣がつづいている。次郎(lá(🍒)ng )は、その(😾)生垣(yuán )のすき間(🗻)から茶の間の方を(🚷)のぞい(🔯)て見た。すると、道(🤑)江と(🕧)姉(🕊)(zǐ )の敏(🐄)子とが、こちら向き(🏘)に顔を(💍)ならべて(⛑)いるのが見(jià(😳)n )えた。二人と(🐞)も(🆙)、縁板に足(🥙)をなげ出し、障(🛂)子をす(💓)っかり取(🔲)りはらった敷居の(🕔)上に尻をお(🍑)ちつ(🥣)けて(🎞)いる。お(💑)りおりう(⬅)なずきあったり、眉(🚒)(méi )根(🚡)を(😾)よせた(🚘)り(⛵)して、しきりに(🥫)何(🎎)(hé )か話し(🤹)あっ(😹)ているが(🌄)、声(shē(🚕)ng )は(⛅)ききとれ(🎡)ない。次(cì )郎(láng )にとっ(🐻)て案外だったの(🐠)は(⛱)、道江の顔にちっとも興奮した様子(🥉)が見えず、眉根を(⛔)よせても、す(🥊)ぐそのあ(🈶)とから笑(🏴)(xiào )いに似た表(😝)情がもれている(📜)ことだ(🐛)った。
「一心橋を渡らな(🧦)いで帰る(📹)こと(💂)に(🌵)するわ。少(🥀)(shǎo )し(🚴)まわり道をすればいいん(😰)だから。」
彼(📜)は(🍺)、し(🍱)かし、それ(🛹)から(🏣)も、(🔵)校(🍠)内を方(fā(📐)ng )々歩きま(🕰)わって、上級の生徒(🈴)たちが幾(🛠)人か(😘)かたまって話(🛤)(huà )しているのを見つ(🎮)けて(🎆)は、その仲(🐨)間(🤠)に(😡)入(rù )り、そ(⏲)れとなく(🌺)ストライ(🀄)キ(🤔)を煽(shān )動(dòng )する(🥉)よう(🐄)なことを言ったり、次郎をけなし(✊)たりすることを(🏚)忘(wàng )れ(🔟)な(🚝)かっ(👈)た。
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