総兵(bīng )衛はあり(⏩)ったけの(🎠)声で叫んだ。浦中応援隊(💫)は応援歌(🚕)をう(🙃)たった、手に手に持った赤い旗(📁)は波の(🏓)ご(🥏)とく(📧)一(⭐)(yī )起一伏(🔈)し(🎪)て(🎹)声調律呂りつりょはき(📝)ちんきちんと揃う。
目(mù )がさめると、もう朝日が一ぱいに窓からさ(🚔)しこんですず(🏘)め(🐃)の声(shēng )が楽(🦓)し(🥩)そうに(🧚)聞(😵)こえる。
「や(🏀)あおまえ(🖥)さんもきて(🦏)るね」と覚(jiào )平がいった。
「モ(🧥)ク兵(📸)衛べえやあ(🌑)い」
実際(jì )そ(🍥)れは師範生徒(🚳)からでた(📓)うわ(⬇)さである、師範生徒は(🎵)中学生にく(🐷)ら(🎦)べ(🌜)ると学資(♊)も少(🎂)(shǎo )ない(⛴)し、(👭)また富める父兄(🖖)をもた(🍖)ぬところからなにかにつけて不自由勝ちで(🗣)あ(🖌)る、そ(🏫)れに反して(🧚)中学生は(🌹)多(duō )くは相(🕸)(xiàng )当の資(zī(📷) )産(🎆)ある家の子(🕐)(zǐ )であ(😍)る(📭)、(🍴)かれらは自由(🥑)にぜいた(🐨)く(🏞)な(⛑)シャツを買い、ハイカラな文(⛵)房具を用い、活動(dòng )や芝(zhī )居(🛫)な(📴)どを見物し、洋食(shí )屋(🍘)へも出入りする、(🛒)そうさ(😜)せ(🥡)るこ(👝)と(🐙)を不(bú )純だ(📀)と思わ(〽)ない父兄(xiō(🗻)ng )が多いのであ(🧙)る。
「どうぞ神(🌖)様、ぼくの(🏤)塾じゅくをまもって(👈)くださ(🏼)い」
ぼんやりベンチへ(👓)帰ると安(ā(🤦)n )場(chǎng )はにこにこ(😪)して(😴)い(🎮)た。
「今(🕋)日はゆっくり遊(🚘)んで晩に(📷)は早く寝ること(🕝)にしよう、いいか(🕡)、熟睡するん(📞)だぞ、(🍈)ひ(✊)とりでも夜ふかし(🔥)をする(🏜)と明日は(🍴)負(fù )けるぞ(🧡)」
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