二(🏓)人は(⏩)、(🌎)かなり永いこと、無言のまま顔(🎊)を見あっ(😂)ていた(🤖)。どちらか(🌈)らも歩みよろう(⚫)と(🛢)も、言葉(🛤)を(😬)かけよ(🤬)うと(🎛)もしない。次郎は、し(🚹)かし、その(🍴)うちに、いつま(👀)でもそ(🎤)う(🔰)しているのがばかばかしくなって来た。彼は思(🐱)いきって馬(mǎ(🐣) )田に背を向けようとした。すると(♿)、馬田がと(🛃)うとう口(♓)をきった。
「すると、(📻)馬田は(🚋)このままほっ(🗾)ておくつもりで(🈯)すか。」
(🍍)次(🔁)郎はやっとそれだけ(👺)答えた。ストライキ反対の理(💭)由(🧖)が(👥)、当(💂)局のためで(🚈)なく(🐝)て朝倉(➖)(cāng )先生のためだ、と(🎋)いうことをつけ(🚜)加(🕋)(jiā )え(📁)たかっ(🤹)た(🐶)が(📺)、まだ(♋)そ(😊)れ(🔢)を言う(🐪)だけに気持(chí )がお(🏎)ちついていなかったのである(🤙)。
次郎は(🀄)、二人(🐵)の言葉(🐰)(yè(🎟) )か(🧡)ら、(🔘)まるで(🔀)ち(➕)がった刺戟(🤩)をう(🈂)けた。敏子の(🚣)言葉(🍒)(yè )からはひ(🌶)やりとするもの(❄)を(🎟)感(gǎn )じ、道(💦)(dào )江の言葉には憐(🐖)憫に似た(🌹)ものを感じた(💓)の(〰)である。一(yī )人の(💘)女を中(zhōng )にして、馬田の(🌄)ような男と争って(🗒)い(🕊)る自(zì(⌛) )分を想像すると、(🏨)たまらないほど(📱)い(🕶)やになる(📱)が、(🔨)また一(🚁)方では、道江という女(nǚ )が、(💮)自分とい(🥁)うもの(🗳)をど(🔠)こ(🚉)か(🕠)に(🐓)置き(🥠)忘れているような性(xìng )格の持(🚺)主であ(👂)るだけに、放っておく(🕘)に忍びないような気もするのだ(☕)った。彼(👸)は二(èr )つの感(💥)情(qí(🍾)ng )を急(jí )には始末(⏫)し(㊙)かねて、だまりこ(🔺)んでし(♉)まった。
次郎は、学校のこんな様子を、終日(⏮)いかにも淋しそうに見守(⏸)っていた(🤙)。彼(🍁)は(📕)、花山校長の鼻(bí )の移動の話を(🕢)きい(🏵)て(🔭)もほとんど(👺)笑わな(🗡)かったし、森川(👩)の(🎆)「教(jiāo )員(yuá(🍦)n )適(shì )性審査採点表」を見た時には(👉)、むしろにがい顔(❤)をして、ひと(🏩)りで校庭に(🥖)ぬけ出した(🕙)ほどだった。ふだんから、彼はそう出し(🍞)ゃば(🤾)る方では(👰)な(🎙)かったが、それ(🙍)で(🐟)も、校友会(huì )の委(😇)員(🎮)会な(🚅)どで(🍦)は、(🥣)新賀(🍓)や梅(🥖)(méi )本(běn )と共(🌷)にかなり意(🧥)見(jiàn )を発表する方だった。それ(🛠)が(🙌)昨日(rì )以来(📜)、まったく沈默(🦎)を(🤼)守(shǒu )りつづけている(⚽)。きょ(💈)うは(🚍)ことに新賀(🚞)(hè )や梅本に対(duì )し(🉐)て(🌞)も(🈴)あまり口をきかない。今朝あた(🌼)りまで(🛀)は、誰もそ(😦)れ(🤸)を(🎮)気に(🍲)とめなかったの(🐞)だが、みんなが笑う(🤥)とき(🧞)に笑い(🍚)も(💦)せず、(🍺)また(🌬)先生(🐦)たちの品定めや(📱)、事件(🎌)の(🥛)こ(📞)れからの(🍉)成(chéng )行きにつ(🐃)いて(🦉)、み(🌾)んな(🍙)が非常な関(wān )心をもって話しあってい(👵)る(🧗)のに(🏫)、(🛄)自分ひとりで校庭をぶらつきまわったりしている彼(🎈)の(🍬)様(🕰)子が、(💽)いつまでも(😼)周(🐴)囲の注意を(😍)ひかないでいるはず(🌤)がなかった。しかも彼(🤭)が、(☝)同級(jí )生(🐊)の大部分がまだ朝(cháo )倉(🆒)先(👅)生の(🔦)顔(✋)も知(zhī )らな(🤪)い一二(🥏)年の頃から(🏉)、室崎事件や宝鏡先(💆)(xiān )生事件(jiàn )を通じて先生(shēng )から(😦)大きな感(gǎn )化をうけ、(🤕)その後(hòu )、白鳥会の一員に(😌)も加(🌸)(jiā )わって(📵)、(🛥)先(🤟)生(shēng )の心酔(zuì )者(zhě )の中で(🍳)もその第(dì )一(yī )人者になっ(🙌)て(🐜)いることは、誰(👧)でも知ってい(🔉)ることである。こんな時こそ彼はみんなの(🐳)先(🙂)頭(tó(⏭)u )に(🍡)立っ(🤩)て(💘)活動すべきではないか(😽)。そうした考えが、一(🤮)般の生徒たちの頭に浮(📖)んで来(lái )るのは(👆)ごく自然であった。
「そ(🌴)んなばかなことがあるもんか(🈶)。何かほ(🍡)かにわけがあるんだよ、き(📁)っと。」
「そりゃあ、道(🥠)江(🕔)さん(🛁)がここか(😢)ら学(xué(🈵) )校(xiào )に通うのはいい。そうする方が一番(🛀)いい(👓)と思(⛅)うんだ。しかし、学(xué )校(🎺)の(♍)行きかえりに、次郎(💒)(láng )君が(👛)道江さ(😸)んの用心(🚹)棒になるのはどうかと思うね(👅)。」
馬(🌳)田(💇)も、(🤠)それっきり口(kǒu )をきか(🧔)なかった。二(🗃)人は、かなり永い(💒)こと、にらみ(⏺)あっ(🎍)た(🤝)まま突っ立っていた。次郎が視線(👲)も手(👬)足も微(📻)(wēi )動びどうも(👰)させなかったのに反して、馬田の視(shì )線はたえず波うっ(📙)ており、その手(🥔)足はい(👍)つももじもじと動(📳)いてい(🍄)た。
次(🏀)郎(láng )は(⛩)だ(🎰)まって馬(mǎ )田(tián )の近づいて(🏿)来るのを見ていた(👓)。馬田は、次(cì )郎か(🙎)ら二三歩のとこ(🚬)ろで立(lì(🥚) )ちどま(🚩)った(🕯)が、そ(🕠)の左肩(🔚)はまだつ(♉)き出(🀄)したまま(🏾)だっ(🔯)た(🐊)。
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