日本《ローション オナニー 使い方》2行目ライン
ローション オナニー 使い方あらすじ
懐古(🈶)園(⚓)と(💖)した大きな額(🌅)の掛(🧀)った城(〽)門を入(rù )って、(🕦)二(èr )人(🕸)は青葉に(🐍)埋(🌙)(mái )れた石垣(yuán )の間へ出た。その辺(fǎn )は(🥃)昼休みの時間などに塾の生徒(tú )のよく遊(🍻)(yóu )びに来るところ(🛃)だ。高く築き上(🐪)げ(😭)ら(👝)れた、大きな黒ずんだ石の側(🏗)面はそれに附着(zhe )した古苔(👅)と共に(✳)二人(🐘)の右(yòu )にも左にも(🍗)あった。
(👒)旧足軽の(🗽)一(👠)人が水を(⭐)担いで(🐶)二人の側を会釈して通(tō(🐩)ng )った(⌛)。
正木(🍂)大(dà )尉が桑(sāng )畠の石垣(🍊)(yuán )を廻ってニコニ(🧜)コしなが(🏡)ら歩(〽)いて来た(🤱)。皆な連(liá(♎)n )立って教員室の方へ行って見ると、桜井先生は早(zǎo )くから来(lái )て詰掛けていた。先生は(🚷)朝のうち(⛎)に一度(👙)中棚(🎋)ま(🕠)で歩きに行(háng )っ(🌀)て来(😹)たとも言った。
「今度誘(🎸)いに来たら、断っちま(🚮)え(🗝)。――吾家(jiā(📷) )う(📛)ちへ入(🔩)れないようにしろ――真実ほんとに(📵)、串談じょうだんじ(💌)ゃ無(🌡)いぜ」
深い露の中で、(🌑)学士は(🐀)朝(cháo )顔鉢ば(🍓)ちの(🐭)置(zhì(🍤) )並べてある(😔)棚の間(🎛)を(🕌)あち(🐷)こ(🙋)ちと歩(bù(🏊) )いてい(🎽)た。丁度学士の奥(🧀)(ào )さんは年(nián )長うえのお嬢さんを相(💚)手にして開(🌁)けひろ(🈳)げ(🐗)た勝手(🌼)(shǒu )口(kǒu )で働いていたが、その(🦆)時庭を廻(huí )っ(⚾)て来た(📂)。
途中で(🍌)学士は思出(chū(🔙) )したように、
高瀬(lài )は(🏿)歎息して奥へ行(háng )った。お島(dǎo )が(🐷)茶(chá(😩) )を(🌞)入れて夫(💉)(fū )の側へ来(lái )た時は、彼は(🐓)独り(🚴)勉(🏦)強(🔳)部(bù(🕔) )屋に坐(zuò(🥟) )っ(🎩)ていた(💗)――何(hé )事なんに(🐟)も(🈚)せずに唯、坐っていた(😜)。
(🚟)その人は身(🛁)を斜めにし、うん(🥥)と腰に力(🛐)を入れて、土(tǔ )の塊か(🏘)た(🆙)まりを掘起しな(✉)が(👯)ら話(huà )した。風が来(lái )て(🗓)青(🥑)(qī(🥜)ng )麦を(⤵)渡(🚻)るのと、(🐋)谷川の音と、その間(jiān )には蛙の鳴(mí(😌)ng )声も混って(👦)、どうかすると二(⌚)人の(🍴)話(🥑)はとぎれとぎれ(🎴)に通ずる。
更に二年ほど過ぎた(🐵)。塾(shú )では(✝)更に教室(🦄)も建増したし、(🎭)教(🅰)員の手も増ふ(📸)やした。日(rì )下部く(🥞)さかべ(🐬)といって塾のため(💾)には忠実な(🛒)教員も出来た(📤)し、(🐸)洋画家の泉も一(yī )週に(🤱)一日(💆)か二(😛)日程ずつは小県(xiàn )ちいさがたの自宅(zhái )の方から通っ(🔩)て来てくれる(🎀)。しかし以前(qián )のような賑にぎや(🎨)か(🕸)な笑い(🍰)声(🍈)は次第に減って行(háng )っ(🅿)た(⚫)。皆な黙って働くように成(chéng )った。
細(🚲)い(✖)流につ(🎅)いて行(háng )ったところに、本町(😂)(dīng )の(🌜)裏(🚔)手(shǒu )に続(㊗)いた一区(🥥)域がある。落(luò )葉松(🐦)からまつの垣で囲わ(🤯)れ(😛)た(😾)草葺く(📢)さぶき屋(🥑)根(🦄)の家が先生の高瀬を連れ(🥏)て行って見せ(😂)た(🍡)と(🏅)こ(🏤)ろだ。近(🏊)くま(🚗)で汁粉(⛲)屋が借(jiè )りて(🛺)い(🕯)たと(⏪)かで、古(gǔ )い(🔇)穴(xué )のあいた襖、煤(méi )す(📔)す(🥘)け(➗)た壁(😅)、汚(🔒)れた障(zhà(👆)ng )子な(🏚)どが眼につく。炬(💂)燵こたつを(🚺)切ったあたりは畳も(🎢)焼(shāo )け焦(🎰)げて、紙(🍇)を貼(tiē )はり着(🐻)(zhe )けてある。住(zhù(🛁) )み荒した跡だ。
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