「うむ、き(🤠)いたよ。もう学校ではみんな(🎑)知(⌚)ってるよ(📭)。」(📠)
乳母のお(💹)浜(🚭)には、次(cì )郎(🚭)は、そ(🎪)れ(💜)か(🈸)らも、たびた(🤡)び(💝)手紙(📔)(zhǐ )を出した。返事には、(🕢)いつもき(🗺)まって、一番(fān )になれとか、偉(wěi )い人になれ(🤣)と(🎀)か(⚽)いうようなこ(😯)とが書いてあり、(📀)また(🍢)、それと(🛰)なく、今度の母との折合(🎐)いがう(⛵)まく行(🛬)ってい(🅾)るかど(🈚)うかを(🤽)、知り(🧦)た(🔷)いような文句(😼)がつらねてあった。次郎は、しかし(👰)、そのいずれにも、たいして心(xīn )を(🥧)動かさなかっ(😱)た。彼は(🌱)、そう(🚶)し(🙋)た手紙に(📼)よって(📍)、お浜の自(👁)分(🛢)に対する愛(🎣)情(🐉)を十分に味わいな(🍜)がらも、すで(🧗)に一段と(🌊)高いところに(🦖)立(lì )って、その中の文(wén )句の意味(🌵)を読(👛)もうとする(📍)気持(chí )になっていた。それはちょ(🎽)うど、多(🙃)くの大(dà )学生(shē(🚯)ng )が故(gù )郷(xiāng )の母(mǔ )から(⤵)来る訓(🕸)(xù(🚣)n )戒の手紙を読む(🚀)時(🍿)の気持と(💇)、同じようなものであったらし(🤼)い(🗽)。
(🔌)と(❤)、自分で自分を励まし、ど(📌)うなり(🕞)気持(❣)(chí )を(🌮)落(luò )ちつけることが出来(lái )た。
「よかろ(♿)う。」
狐が(⏬)今度はうす笑(⬇)いしながら言(yá(🤞)n )っ(🏪)た。
「ようし(🤛)、わか(🏜)った。」
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