彼(🥟)は持って(🧕)来(😳)た馬鈴薯(🔹)の種を植(💩)えて見せ、猶なお(🀄)、葱苗ねぎなえの植え方まで教え(☝)た。
と窓の方を見(🦕)る生徒(👠)もある。庭に出た青(🐤)年は(🎓)桜の枝の(🐐)蔭を尋ね廻っ(🥟)ていたが、間もなく(📛)戻って来(lái )て(🛺)、捕(🧢)え(🛍)たものを学士に勧めた。
「広岡先生が(🦇)上(shà(🐳)ng )田から御通(tōng )いなすっ(🚿)た時分(😵)から(📕)見(jiàn )や(🈵)すと、御蔭で(🏁)吾(wú )家うちでもい(🍍)くらか(🏠)広くいたしやした(🖇)」
この半ば家庭の(🤘)よう(🏼)な学校から、高瀬は自分の家の方へ(🐣)帰って行(háng )く(🏚)と(😽)、(😐)頼んで置いた(💉)鍬くわが届い(📕)てい(🏆)た。塾(🏁)で体(⏺)操の教師(shī )をしてい(💲)る小(🥖)(xiǎo )山(shān )が届(🏝)(jiè )けてくれ(🚾)た。小山(shān )の家(jiā )は町(dīng )の鍛冶か(🚷)じ屋だ。チョン髷まげ(🥈)を結った(⏫)阿爺(yé )おとっさん(🌂)が鍛(📘)うってくれたの(🃏)だ。高(gāo )瀬は(🗓)その鉄(😿)の(✉)目方の可(kě )成かなりあるガッシリとした柄のついた(💇)鍬(📞)(qiāo )を提げて、(🏯)家の裏(⏫)に借りて(🏙)置(🔀)いた畠の方へ行っ(😹)た。
学士は半(🤥)ば(📶)独語(yǔ )ひとりご(👂)とのように言った。
「蜂(fēng )で(🚟)すか(🐵)」と学士(shì(🥍) )は(💝)気味(wèi )悪(🖍)そうに言った。
新緑の頃(🍫)(qǐng )の(🌠)ことで、塾のアカシヤ(🛢)の(🚦)葉(📣)は日(📸)にチラ(➖)チラする(🥑)。薮やぶ(🛴)のように茂(🚽)り重(chóng )な(🧛)っ(🕡)た細い枝(✝)は見上る(😬)ほど(🎚)高(gāo )く延(👺)びた(🐝)。
仏蘭(🦇)西語の話をす(🍔)る時(shí )ほど、学(xué )士(🛴)の(🐻)眼は華やかに輝(🎁)くこと(🥓)はなかった。
と軽(😲)(qīng )い返事を(💩)した(🍖)。
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