フェラ 動画《オナニー の ね た》2行目ライン
オナニー の ね たあらすじ
血(xuè )書は(🌰)約束どおり、あくる日(rì )、(🦆)始業(♊)前に(🤱)花山校長(🖨)に提出(chū )さ(🏰)れ(📄)た。平尾(💦)(wě(🌳)i )も、田上の勧(👓)告(gào )で、署(shǔ )名血判には案外すなおに同意し(🍵)た(🚲)。しかし、みんなを代表して校長(🏯)室(shì )に顔(yá )を出すこと(🤚)については、(🚪)彼(✈)は(📟)最(♊)初のうち(🥟)なかなかうんと(🥤)は言わなかった。田上が(🤫)、君は(🎻)総(🗿)務(wù )と(🧢)して(🔍)ただ顔を(⚓)出してさえくれ(🥇)れば(🎏)いい(🕑)、校長(zhǎng )との応(🍨)酬は一切自(zì(🈺) )分がひきうけ(🚲)るから(🚑)、と、な(👹)る(🐲)だけ(🦒)彼の責任を(🚊)か(🌉)ろくする(🧜)ようなこと(🚰)を言ったので(🔕)、やっとのこと彼(🥪)も(🎒)承(chéng )知したの(🛍)であっ(🎆)た。
校(xiào )長室(shì )がひっそりしている(🌸)のにひきか(🏋)え(📔)て、教員(💻)(yuán )室は何(💠)となく落ちつきが(👀)な(⏯)かっ(🙉)た(🌒)。三人、五人とか(📑)たまって立ち話(🔊)をして(🍥)いる(🌫)様(yà(🏺)ng )子が、あけ放した窓(chuāng )から(⛳)、い(📱)つも生(🥪)(shēng )徒た(🗨)ちの眼にう(🍂)つっ(🎿)た(🌑)。また四年(nián )や五(🀄)年の教(jiāo )室に出(🚘)て(🐳)来る先(💩)生たちの態度(dù )にも、ふ(🛣)だん(🐀)とかな(🥘)り(🛬)ち(🚞)がっ(😩)た(🍩)ところ(🌒)があった。い(🍧)つも(💕)駄じゃれをとばすのを得意にし(🦋)てい(⤴)る先生(shēng )がいやにまじめ(🕹)だったり、これまで教(jiā(📴)o )科(🅱)書(🐆)以外(😌)の話なんか一度も(📲)した(💰)こ(👘)とのない先生が、と(🎦)ってつけた(🌬)よう(🐠)に、(🎦)修身(shēn )めい(🈴)た話をし出(chū )したり、ま(🗜)た中には、変に(㊗)にや(😿)にやしなが(👐)ら(🧓)、「こないだ大垣(🎫)前校長か(🕴)らお手(🚏)紙(🦂)をい(🏆)ただいてね。」(🌘)と、(⏰)その(🕺)手紙の中に書い(🌲)てあっ(👸)た(🤶)という一(yī )二の文(wén )句を引き出して、前(qián )校長をほめ、自分(fèn )と前(💏)(qián )校長の間に(🐿)は何(🏀)(hé )か特(🍜)別(bié )の(🏿)関(wān )係でもあったかのようにほのめかしたりする(🚇)先生もあ(🅾)った。すべてこういうこと(🤔)が何を(🍖)説(shuì )明(🥖)(míng )しているかは、生徒たちにむろんわ(🔜)かりすぎるほどわかっていた。だから休み時(🏀)間に(🌟)なる(😥)と、(🆓)彼らは(🚛)それを材(🔜)料(😋)にして(♈)先生(🤙)(shē(🚾)ng )たちの品定(😑)めをす(🥊)るのに(🛑)忙し(🍙)かった。こ(🐻)んな場合、いつも奇抜な思いつきをやるの(👹)で人(🌔)気のある五年(nián )の森(sē(🌎)n )川という(📕)生(👈)(shē(🍌)ng )徒(tú )は(📅)、(📄)四(〽)年と五(🤞)年の(📫)各教室をまわっ(🚂)てその品定(🎏)めをきいて(🍝)あるいて(🦏)いたが、昼休(📇)み(🏽)の時(shí )間には、もう校友会事務(wù )室の黒板に(🏃)「教員適性審査採(👘)点表」というのを書(🧟)きあげていた。校友会(😁)事(shì )務(wù )室は、(🗡)生徒控(🥁)(kò(🌏)ng )所(suǒ )の横の小さ(🚄)な室で、間はガラス戸で仕切(qiē )ってあっ(🤵)たので、控(🏍)所からはまる見えだった。校友会の委員たち(🐻)五六名(🏿)(míng )が中でわいわいさわいでいる(🍘)声をききつ(💇)け(🍏)て、ふ(🕜)だんは遠慮(🗑)しがちな(🤳)一(yī )二年(nián )の(🧓)生(shē(📉)ng )徒たちまでが押(yā )しよ(⛳)せて来(👘)た(🎥)が、その(✔)採点表の左の端(duān )に(🎡)は(🆑)、(🚙)馬賊(zéi )、チャ(📏)ップ(💀)リン、かまきり、あざらし、おでん、(🐟)花(huā )王石(🛴)(shí(🔛) )けん、長(zhǎng )茄子(zǐ )、瓦(🥃)(wǎ(⛷) )煎(jiān )餅、と(🍯)いったような先生(shē(🌑)ng )たちのあだ名が縦(🙈)に(🐴)ならんでおり、そ(🔙)れに括(kuò )弧(🛢)かっこ(🛀)して受持学科名が書いてあった。そして、その右(yòu )に点数欄と備考(kǎo )欄(lán )とがあ(🕧)っ(🧡)たが(🍋)、点数欄に(🔛)は五点(✈)という(🌬)のが(🥟)一つあるき(🏫)りで、あと(💷)は(📳)みな四点以下(xià(👷) )だ(🥢)っ(🚏)た。零点はさすがに(🆎)一つもな(👎)かった。備考(🍷)欄(🏇)に(🗿)は(🔇)、「(🗑)品(📂)性(🍋)下劣、御(🙃)殿(🙃)女中の如し」とか、(☕)「駈落(😮)(luò )か(🌀)けおち三回(🔶)心(xīn )中(🔻)(zhō(🚤)ng )未(🍐)遂(suí )一回(💔)」とか、「野(yě )心満(🍃)(mǎ(👀)n )々、惜しむ(📃)らくは(🔫)低能(néng )」と(⌛)か、「彼(bǐ )い(🅿)つの日(🗝)にか悔(🌔)い改(gǎ(📨)i )めん」とか、「愚鈍(🤠)なる(👼)が(📰)如くにして、最も警戒を要す」とか、そう(🎫)いったさまざま(🤹)の文(🏪)句(jù )が(♐)、い(😥)っぱい(📎)書(shū )き(🙃)つめてあっ(📠)た。五点(diǎn )の評点をもらったのは「あざら(🆒)し」先生だ(👖)ったが、その備(bèi )考欄には「性(💯)粗(🐺)野にして(🔋)稚気あ(🖤)り、陰険(xiǎn )と(🗣)は認めがたし、(🥊)合(🎌)否の判定は後日会議の(🧜)結果(guǒ )にまつ(🆙)」とあった。
「(🌹)なるかも知れ(🦓)ません。しかし、なっ(🍇)たっていい(😘)んです。」
馬田(tián )は、機を見るに(⛔)は(🍅)わ(💺)りあい(🔧)敏(mǐn )感なたち(🔕)だった。それに、どうせ遠くないうちに何もかも(✳)わかるのだと思うと、今しいて次郎を(🚐)けな(🕸)す必要もな(🕴)いと思(🐡)っ(🃏)た。
(🛵)と、朝(🎙)倉(cāng )先(🧟)生は、ち(📬)ょ(🏾)っ(🏻)と思(sī )案しあんし(🧀)て(💽)いたが、
「僕(pú(🏀) )はストライキをや(🛎)らないた(🤶)めにあれを(🧕)書いた(👢)んです。み(🕜)んな(🗾)もその条件(jiàn )であれ(➗)を出すことにき(♈)めたん(🙏)です。」(🌪)
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