(🛰)それか(🗑)ら、ちょっと(🧚)柱時(😀)計をのぞき、
「はじめか(🌵)ら、(🤕)自分が室(🔗)長だとき(🌮)めてかかってい(🖊)る(🚒)ん(🤲)だか(🌊)ら、かなわないよ。」(🚳)
朝倉先(👤)生は、かつて次郎(🧦)に、「現在の日(🆘)本(🏁)の指(🚿)(zhǐ(🚨) )導(🔗)層の大(dà(🥥) )多数は、正面からは全く(😐)反対(🎒)の(💹)で(⏭)きないような(📹)ことを理(🤞)由にして、自分たち(👦)の立(lì(📣) )場を正(🍨)(zhèng )当(🌋)化(huà )したが(🎼)るきらいがあるが、そう(🕐)した(🌾)ずるさは、ひとり指導層(🚮)だけに限られたこ(🥠)とではないようだ。たい(🧙)ていの(🔀)日本(😁)(bě(🥍)n )人は、何かとい(🌯)うと、表(🏼)面(🏀)堂々とした理(💧)由で(👉)自(zì )分の行動を弁(biàn )護したり(💥)、飾かざっ(👔)たりす(👶)る。しかも、それで他人をごまか(🕌)す(💇)だ(♑)け(🎍)でなく、自分(🚪)(fèn )自(zì )身の良心(xīn )をご(🍦)ま(✈)かし(😵)ている。それをずるい(👁)など(💳)と(🆚)はち(🍿)っとも考えな(🐩)い。これはおそろしいこ(💽)とだ。友愛(à(⛔)i )塾の一つ(🙊)の大きな使命は(🚻)、(🐶)共同(📽)生活の実践(🔫)じっせんを通(🌱)じて、(🐸)青年たち(⛷)をそうしたずる(🐙)さから救い、真理に対してもっと誠実な(🚶)人間にして(📈)やることだ(🌱)。」というような意(🐒)味のこと(🍸)を、(🤓)いったことがあっ(😺)たが、次郎は、便(🚴)所の中から(🍨)、飯(fàn )島(🕜)(dǎo )のうしろ姿を見おく(⛑)りながら、その言(yán )葉を(⚾)思いおこし、今(🈴)(jīn )さらのように、(❇)大きな困難に(🎻)ぶっ(🚷)つ(😅)か(🏟)ったような気(qì )がした(🅱)のだ(🎆)った。
静かな(🏪)空気の(🔊)中を、えぐる(🆖)よう(🧢)な沈黙の数秒が流れたあと、朝倉先生の(⤴)言葉が沈痛ちんつうにつづけられ(🔢)た(🛏)。
「どんなふ(📌)う(🌜)だね。」
次郎(láng )は愉(yú )快(kuài )ゆかいそう(🤳)に笑っ(🐴)て、事務室には(🥙)いり、すぐ掃(😶)除そう(🗻)じ(🧤)を(🐄)はじめたが、その時に(👉)なって(😰)、(🕥)大河のに(😒)っと(➖)笑(xiào )った顔と(❓)、そのあとで言った言葉とが、(📉)変(💄)に心にひ(✌)っかかりだ(🍅)した。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025