「その新(😆)入生、よっぽどすばしこい奴だな。」
彼にと(🤽)っ(➰)ての最も大きな失望(wàng )は、彼の教室に出(chū )て来る(🤷)先生の中(🗒)に、(🔋)権田原先生のよう(📕)な(🤯)人を、た(📪)だの一(🐊)人も、見(📮)出せなかったこ(🌘)とで(➕)あ(🥜)っ(🔋)た。彼の眼(👛)に映じた(🏉)中(📝)学(xué )校の先(✡)生と(📘)いうの(🚖)は、小(xiǎo )学(xué )校の(🤛)先(🔏)生にくら(👕)べて、何(🍏)か専門らしいこ(🌃)とをほん(🧘)の(⛅)少しば(🥡)か(🍘)りよけいに(🏥)知ってい(👔)る(💉)だけ(💒)で、(🐅)およそ(✈)人間らしいところを少しも(⏺)持合わせ(🍁)ない人達(dá(💩) )ばかり(📬)だった。貧(🏕)(pí(💌)n )しい知識(🗒)を教室(shì )で精一(🐣)ぱいにしぼり出(chū )すこ(📲)と、(👆)点(✴)(diǎn )数(🥌)(shù )や(🎶)処(chǔ )罰で(🥕)生徒(tú )をおどか(🏢)すこと(👬)、この二つの外には(🍀)、用はないといった(🚈)顔をしている人間、それを(🗞)次郎は中(🍃)学(xué )校(🤠)の先(👑)生(😅)において発(🗨)見(jià(👎)n )したので(💮)ある。
「うむ、き(🥧)いたよ。もう学校ではみんな知ってるよ。」
「(😚)僕は五(🐪)(wǔ )年生(shēng )に(🏂)友達がいく(🤮)らもある(🏨)んだが、(📶)これからいじ(🌐)めないよう(👷)に頼んで(🤨)おこう(👥)か。」
「新(🈵)入(🔺)生(👅)(shēng )の(🏙)た(🥑)めばかりではありません(🍅)。五年生は、ちっと(🚟)も校(xiào )長先生(shēng )の教えを守っ(📠)てな(🍸)いです。あ(🥤)んな五年生(📺)は、僕、学校の(⏲)ためにならないと思(sī )うんです。」
「本田はどうだ。四年生に(💢)バックしても(🕸)らいたい(🏛)のか(🥋)。」
と言(🥋)った(🏫)き(🐹)り、葉書を(🐚)父にかえし(🛁)て、(😋)二(èr )階にかけ(🛁)上(shàng )った。
「うむ、き(🍮)い(🎭)た(🔔)よ(📌)。もう学校(xià(🍫)o )ではみ(✏)んな知っ(📘)てるよ(📄)。」(🏅)
(🚱)彼(🌛)は、いつ(🚐)とはな(🌓)し(😕)に、そ(👡)んな気がして(🚨)いた。はっき(🛠)り意(🎼)識して、そうなろうと努めたわけで(😮)もなかったが、中(🔖)学(xué )に入(rù )学して以(yǐ )来(🔎)、日一日と(🎦)、母や祖母(mǔ )の問(wèn )題が(📻)その深刻さを減(jiǎn )じ(🎩)て行き、(🥂)この(🖱)ご(📝)ろでは、よほどのこと(🕓)がないかぎ(👜)り、(🗺)たいして(😬)気に(🍳)も(🖲)かからな(🧥)くなって来た(🥨)のである。それ(🎺)は、たしかに、(🔥)中学校(xiào )と(👃)いうものの(🛐)空気(qì )が(♌)、(💎)彼にいろ(🌽)いろ(🔌)の新しい問題をあた(🤗)え、彼の(🏅)関心(xīn )を、急に家庭(🐃)以(📝)外の(🏜)世(🐭)界(jiè )にまで拡げてくれ(⬅)た結(🌷)果にちがいなか(👻)った。その意(🎃)味では、中学校というとこ(💅)ろも、尊(📠)(zūn )敬(jì(🔆)ng )すべき先生が(🦃)いる(💑)いないにかかわらず、人間を成長させ(😺)る何(hé )か(🛫)の魔術(shù )を(🚎)もったところだ(🔧)、とい(😶)えるであろう。
(🕘)彼(🚽)の人生は、中(🍈)学(🔑)校入学の第(dì )一日目に(⏰)おいて、す(🐭)でに急激な拡がりを見せ(🦑)ていたのである。
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