「知(💵)っていて(🛄)、(🔦)なぜだまって通りぬけ(🆗)るん(🔯)だ(⛓)。」
「どうしてって、負ける(🐲)ことわかっ(🎢)ているじゃありませんか。男(nán )と(✔)女ですもの。」
と(🎸)、何度も(😴)う(⚾)なず(🗻)いた。そして、
(🌸)朝倉(cāng )先(🐍)生の(🍄)家の(💑)玄関(🌁)(wān )はひ(🍘)っそ(➰)りしてい(🥉)た。案内(🚄)を乞う(🛫)と(🤓)、裏(🍕)口から(♐)奥(🍄)さんがたす(⚽)きが(🛁)けのまま出(chū )て来(lái )て、
(🚼)次(💻)郎(láng )は、まだ涙のすっか(🔼)りか(👥)わき(🐱)きれない眼を見は(⬆)ってたず(😁)ね(🖌)た(🕊)。
「用(yòng )がないか(⛵)らって知(⏫)らん(🚾)顔す(🐅)るのは(🐁)失(♒)敬じゃ(🍯)ないか(🖼)。」
そ(🎵)れによると、血(🐤)書の(😬)ことは、もう昨日(🌻)のう(👂)ちに警察(chá )や憲(xiàn )兵隊の耳にも入(🙅)り、県の(🍶)学務課にも通(tōng )報されていたらし(💞)い。今(jīn )朝はさっそ(🤽)くそ(📐)のことで学務課(kè )の方から電(❣)話がか(💖)か(🚈)って来た。校長はちょうどそ(🛷)の(🔚)時(shí )四(sì(🛋) )人の代表と会(🎐)っ(📃)ている最中だったので、教頭(tóu )が代って(😟)そのことを報(🤦)(bào )告(🙁)す(💜)ると(🙏)、では(😹)一(🙀)応おだやかにそ(🐻)の(🅾)血書(😜)(shū )を受取るがいい(🦉)。そして校(xiào )長自(🎽)身それをもってすぐ(👘)県(🍲)庁に(🆓)出頭するように、という(😑)ことだった(🦋)。教頭が(⛰)紙(zhǐ )片に書いて校長(🐷)(zhǎng )に渡したのは(🙆)、そのことだったに(😿)ちがいない、というのである。
(👦)彼は、自(zì )信(xì(🔵)n )を失(shī )った人のよう(🌎)に、力(lì )なく首をた(🥍)れた。徹(👡)(chè )太(tài )郎叔父に(🏕)対しても、道江に対(😊)しても、(💯)恥ずかしさで(🖨)胸(xiōng )がいっぱいで(🚻)あ(📤)る。
(🕹)次郎(láng )はだまって朝顔の鉢(🍗)(bō )に眼(yǎn )をやった。しぼん(🚯)だ(♋)花が、だ(💅)らりと、つ(🤭)る(♌)にくっついているのが、(👾)いやに彼の(⛹)気持を(🥈)い(♏)らだたせ(🏌)た。すると(🍅)、
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