塾の庭(tí(🦒)ng )にある樹木(mù )の緑(lù )も深い。清すずしそうな(🔺)ア(💍)カシヤの下(♈)(xià )には(🎾)石に腰掛けて(🔦)本を開ける生(🎒)(shēng )徒もある(🚙)。濃(nóng )い桜(🤥)の葉(yè )の蔭には土(tǔ )俵が(🌨)出(🏸)(chū )来て、そこで無邪気(qì )な(👼)相(🏞)(xià(❌)ng )撲すもうの声が起る(🚲)。この山の(🌉)上(📻)へ来て(🌟)二度七月を(🍔)する(🚔)高瀬(🛎)(lài )には、学校の窓(chuā(🕟)ng )か(🛑)ら(🥂)見(🥍)える(🤚)谷や(🗿)岡が余程親(💖)(qīn )しいものと成って来(🏍)(lái )た。その田圃(pǔ )側(🔃)(cè )たんぼわきは、高(🅰)瀬(🐴)が行っては草を(🎼)藉しき(🎼)、土の臭気(📜)に(🚼)おい(🖐)を嗅ぎ、百(👄)姓(🈯)の仕事(shì )を眺め(🎬)、畠(🕝)の中(zhō(🛥)ng )で吸う(🏽)嬰(😒)児あかんぼの乳(rǔ )の音を(😺)聞いたりなど(🎓)し(🥃)て、暇さえあ(📇)れば歩き廻る(🈯)の(🐾)を(🤱)楽(lè(🎱) )みと(🌅)す(🏁)る(⏱)ところだ。一度(✉)消(🚂)えた(👍)夏らし(⬇)い白(🤲)い雲が(🦒)復(fù )た窓の(🧀)外へ帰って来た。高瀬(lài )はその熱を帯(dài )びた、陰影の多(🛸)い雲(🌦)(yún )の形か(🕋)ら、(🌉)青空を流(💣)れ(💦)る遠い水蒸(🌦)気(🥘)の(🗄)群ま(🤜)で、見分けがつくように成っ(👏)た。
二(🥌)人(rén )が塵(chén )払はたきの音(yīn )のす(⛸)る(🌞)窓の外を通(🕔)った時(❌)は、岩間に咲く(🔪)木瓜ぼけ(🚈)のように紅(🔩)い(🔖)女(nǚ )の顔が玻璃ガラスの(👦)内(⛷)から(🤢)映(yìng )っていた(🌶)。
と学士は(🏖)答え(💥)た。
浴場(😄)には(🚆)桜井(🤽)先生(shēng )も(🏽)広岡学士も来(lái )ていた。先生は身体を拭いて上り(🔼)かけ(🎋)たと(🍎)ころで、学(xué(🅿) )士だけ鉱(🧐)泉(🤽)の中に(🍏)心地よさそう(🏜)に入っていた。硝子ガ(🛰)ラス(👊)戸の外には葡(🎖)(pú(🍿) )萄(🗃)ぶどう(🚠)の(🉑)蔓(màn )つるも延び延び(🏷)として、林(lín )檎りんごの植え(🎰)られた(💅)畠など(🏾)も見(🌇)える(🌓)。
「鞠ちゃん(🐖)、吾(wú )家お(🦁)うちへお入り」と彼女はそこいらに出て遊んでいる子供を呼ん(😗)だ。
更に(🎖)二(🦐)年ほど過ぎた。塾では更に(🚵)教(jiāo )室(🚗)も建(jiàn )増したし(🎑)、(🚚)教員(yuán )の手も(🗾)増ふ(📘)やした。日下部(bù )くさかべといって塾のためには忠実(shí )な教(🛫)(jiā(🈂)o )員も出来たし、洋画(❤)家の(🐠)泉(🎈)も一週に一日か二日(🏀)程(🤴)ずつは小県ちい(🚊)さがたの自宅の方から通って来てくれる。し(🐕)か(🍐)し(➰)以(🏾)(yǐ )前のような賑にぎや(🏴)かな笑い声は次第に減って(📥)行っ(🚿)た。皆な黙(🙄)(mò )って働くように(😅)成った。
こう高(gā(🥄)o )瀬は(📑)泉(🎞)に話すこともあった。
不(🦒)思議(🚶)な(⚽)風体(✋)(tǐ )ふ(🍡)うていの百姓が出来(🔆)上(🎓)った。高瀬(🤔)は頬冠ほおかぶり、尻(kāo )端(duān )折しりはしょり(🍬)で、股引も(🥃)もひきも(🗓)穿いていない。そ(💧)れ(🤹)に素足だ。柵さくの外(😾)を行く人はクス(💣)クス笑って通った。と(🥀)は言え高瀬は関わず働き始め(🧝)た。掘(jué )起した土(tǔ )の中か(🍮)ら(👐)は、どうかすると(🛄)可憐か(🍩)れんな(🤼)穎割(🤽)葉かいわればが李すももの(⌛)種(zhǒng )に(🥏)ついて(📕)出(🐪)(chū(🍍) )て来(lái )る。彼は地(🏣)から直接じ(🚞)かに身体へ(🥎)伝わる(🆚)言い難い快(🎦)感を(🍖)覚(jiào )えた。時には畠の土を取って、それ(🖕)を自分(fè(🤹)n )の脚(👤)あ(😒)しの弱い皮膚に擦(🛰)こす(🕸)り(😛)着けた。
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