「秩(🐮)(zhì )序(🥡)を破(pò(⛎) )って(📸)、正(zhèng )義(yì )がど(🦏)こにあるん(🈳)だ。」(🥖)
「(🔗)ええ(🧀)、見てたん(🗳)です(🔚)。地(⏪)べたを見るの(👟)は無礼(📠)だって言うから(🤷)、顔(yá )を(⛪)見てた(⬛)んです。」
みんなは、(🔐)それで默り(📖)こんだ(🈁)。す(🔴)る(🕣)と(🥀)大沢は恭一を(🔴)見ながら、
(今に、僕(💤)だっ(😜)て(🤛)、…(🕍)…)(🥨)
もっとも、生徒間の(📱)噂によると(🛎)、校(🐝)内に二人(rén )や三人は、尊敬(jìng )に値する先生がいないでもないら(🦌)しかった。また、入学式の時(😰)に、彼が校長(😱)からうけ(🖼)た印象(👾)(xiàng )も、まだす(😛)っかり(🌫)消え(🕴)ていたわけではな(🌬)かった。し(➕)かし(♓)、そうした先生(🤰)(shēng )たちは、次(🐜)(cì )郎たちとはまるでべつの世(🌐)界に住んでいる(🍮)ようなもので、(🐤)めったにその(㊗)顔(➖)(yá(🐷) )をの(🚣)ぞ(🤩)くこと(🌏)さえ(🈲)出来な(🎭)い(❇)のだった。次(🤔)郎は、そのために、中学校というと(💅)ころは(🔈)、小(xiǎo )学(🤐)校(xià(😝)o )にくらべてずっと(🤰)奥行(👨)が(🥢)あるよ(🕐)う(🚞)な気もしたが(🐡)、またいやに(👑)不便な(🌧)と(🏙)ころのよ(🍋)うにも思った(🍡)。
一五 親爺
「そんな馬(🥏)鹿なこ(🏖)とが(⏳)ある(🔦)もんか。われわれの護(hù )まもりたいの(🌡)は(♿)正義(yì(🔤) )だ。正義のあ(🌁)るところに(🅾)は必(bì )ず秩序が保たれる。正(zhèng )義は秩序に先(🐍)んずるんだ。」
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