「もの事(shì )をよ(🍥)く考(🎎)える方かね。」
「みんな(🖤)で(🥕)僕を親爺(yé )って言うん(📶)だよ、わ(🛶)っはっはっ。」
(🌺)彼の人生(shēng )は、(🌎)中学校(🚕)入(♑)学の第一日目にお(🎭)い(🗾)て、すで(🍿)に急激(🎍)(jī )な拡(kuò(📼) )がりを(🏦)見せていたの(❄)で(🛺)ある。
「その新入生(shēng )、ちびのく(🍭)せに(💴)、(🏰)い(⭐)やに落ちつい(♒)て(🎠)い(🤵)た(🌞)って(🗡)いうじ(✋)ゃないか。」
彼は校(xiào )友会誌に目(🌕)(mù )をさらしながら、おりおり心の中(🐻)でそう(🔪)つ(🈷)ぶやいた。彼が幼い(🥇)頃(qǐ(🍘)ng )恭一に対(🐷)して抱い(🆗)ていた競争意識(shí )は、(💰)こうして、(🦌)知(🐕)ら(🍶)ず織(zhī(🏒) )らずの間に(👆)、形を(💲)かえて再び芽(yá )を(🔠)吹(👺)きはじめているらしかった。
彼(🏑)にとっての最も大きな失(shī(🌭) )望は、彼の教室(shì )に出て来る先生の中に、権田(tián )原先生のよ(👶)うな(🥠)人(👥)を、た(🏨)だの一人も、見出(🌖)せな(💘)かった(🧕)ことであった。彼の眼に映じた中(zhōng )学校(💃)の先生(shē(🥔)ng )というのは、(👀)小(xiǎ(🚏)o )学(xué )校の(🗻)先生にくらべて、何か専(zhuā(🌪)n )門らしいことをほんの(💒)少(💋)し(🕡)ばかり(🖕)よ(🌔)け(🎳)いに知(😷)って(🉑)いるだけ(📣)で(💶)、(😙)およそ人間ら(⬜)しい(😎)ところを少しも(💠)持合わせ(🌮)ない人達ばかりだ(💧)っ(🔖)た。貧しい知識(📒)を教(jiā(🕸)o )室で精(jīng )一(😲)ぱいに(⛸)しぼり出す(👿)こ(⏫)と、点(diǎn )数(👇)や(🍑)処罰(fá(🏺) )で生(shēng )徒をおどか(🛄)すこと、(🐺)この二つ(📯)の外には、用はないといった顔を(👡)している人間、それを次郎は(🛴)中学校の先(🤐)生において発(fā )見したの(🦉)である(🍳)。
(🏰)彼(📌)は校友(yǒu )会誌に目(🤵)(mù(🏫) )をさらし(🥣)ながら、おり(🍹)お(🙊)り心の中でそ(🍬)うつぶやい(💧)た。彼が幼い頃恭(gōng )一に対し(🚛)て抱(👚)いていた競(🌜)(jìng )争(zhē(🥄)ng )意識(🍽)(shí )は、(📐)こうして、知(zhī )らず織らずの間に、形をか(🍣)えて(⛪)再び芽(yá(🎭) )を吹(chuī )きは(🏍)じめているらしかっ(🕔)た(🚩)。
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