二(🈸)人は(🍼)声を(🐞)たてて笑った。次(cì(💂) )郎は、し(🥦)かし(🎺)、(🔎)すぐ真顔まがおになり、
消(✒)燈(🛀)ま(⌚)で、こ(🕑)れといってとりたてて(🦑)い(🚺)う(🔂)ほどの(🗯)変(🏝)(bià(🏦)n )わったこともなかった。しか(🦊)し、大(🥓)河無(🔚)(wú )門が(🐩)、かれ自身の希望に反して、(🆎)あま(🎳)りに(🧠)も早くそ(🍀)の存(🙍)(cú(🏽)n )在(🕡)を認(🏭)(rèn )められ(🌱)、みんな(👙)の注目の的(de )になったと(🍻)い(⏯)う(🌨)ことは、こ(🐴)の(📧)塾にとって、よか(♐)れあしか(🤦)れ、決(💠)し(🆕)て小さ(👸)なできご(💘)とではなかったといえ(🐄)るであろう。
で(🐳)は(😱)、なぜ(🕖)それなら(🐯)そ(🦎)れとはっきり書かないのだ(🎦)ろう。道江の名を書くのがきまりわるくて(📪)、暗(🙉)々裡あん(🐬)あんり(😵)にそれ(🍦)をほのめかしたつもりなのだ(🎹)ろうか。あるいは、予告(🍤)なしに道(dào )江をつ(😋)れて来(📽)て、自分をおどろか(🆙)すつもりなの(❕)だ(⛹)ろうか。いずれにし(💚)ても、自分にとって(🙅)は、あまり愉快ゆかいなことではない。何といういい気な、(🤠)甘あまっちょろい兄だろう(😷)、と軽蔑(miè )けいべつしてやりたい気にさえなる。
「その実際(jì )を、おたがい(👲)に鍛きたえ(🕐)あうのが、(🥫)ここの生活だ(🍝)ろう?(📐)」
先生は、しかし、まも(📀)なく顔(👭)をま(🧝)っすぐにした。そして、(😟)これまで(😃)の激しい(🎇)調(🏼)子と(⚪)はうっ(🥙)て代わ(🕒)った、(❗)沈しずんだ調子で言葉(yè )をつ(🔗)づけた(🧑)。
とあ(👽)っ(💃)た(🙁)。
かれは、あたたかい夜(😘)具をはねの(💛)け(🚰)、(🎿)勢いよく起きあが(🤑)って、電燈(dēng )でんとうのス(🥈)ウィッチをひね(👧)った(➗)。その(🎴)瞬間しゅんかん(😖)、枕時計まくらど(🕓)けい(🔢)がジンジンと鳴(míng )りだした。きっ(🏠)かり起床きしょう時(🆔)(shí )刻(🌲)の五(wǔ(🏿) )時(😂)半(📜)である。
と(🙉)、次郎は(🎳)眼(🤩)をふせたまま(👪)頭をさげ、逃にげる(🌜)ように塾長(😰)室(🚍)を出た。
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