徹(🍔)太郎(láng )はきき終って、
「で(💇)も、それ(🏝)は次郎さん(🔎)がおっし(🏑)ゃるように(👮)、かえ(🔆)っていけないこと(🍞)になる(👹)かも知れないわ。いっ(❤)そ、ここのうちから学校(xiào )に通う(⚽)こ(📂)とにしては、どう?」
「(😱)何し(🤸)ろ、朝倉先生(shēng )の退職の理由(📪)が(🍰)理由だし、(🕐)君(💯)(jun1 )たちの(⚓)行(➰)動を(🕕)当局(🍼)では極(jí )力(🤙)(lì )警戒(jiè )してい(🏝)る(🥏)らしい(🚲)んだ。万(🔒)一ス(💼)トライキにでもなっ(🔖)たら大変(😴)だぜ(💗)。」
新賀はひょうし抜けがして(😮)三人(📙)をふりかえった。三人もおたが(🛐)い(🕤)に(👉)顔を見合(💮)わせているだけで(🐸)ある。すると校長(zhǎng )はもう一度、「(🍵)いい(🏘)かね(🚹)、君らを(🦌)信頼して(🏵)たの(🏇)んでお(🎎)くよ。」と、(🔍)念(niàn )を押し(📫)、「じゃあ、私は(🐓)すぐ県(🚏)庁に(⏯)出かけなけり(🚖)ゃ(♒)なら(🦎)んから。」と(🎬)、あたふた(🔲)と帽子掛(guà )の(⛏)方(🚩)に行って帽(🦕)子をか(🈷)ぶった。そこで四人も默(mò )ったまま、校長のあとに(👩)ついて室(🐘)を(😯)出て来(💫)(lái )た、というので(🌛)ある。
「(🔁)あらっ!」
「こまるわ、あたし。」
(🐋)と(🚟)、道江は顔を真赤にしながら、
それで(👕)も、(📍)その日(rì )は、森(🌼)川の教員適性審(🔢)査以上に大(dà )し(🛣)た出(♑)(chū )来事もなく、ひけ時から二(èr )十分(fèn )もたつと、校内には(💗)生徒の姿は(⛱)一人も見(🛅)られなくな(🤘)っ(🐪)た。ただ(🔛)先(🦈)生たちだ(🎏)け(😸)が校(xiào )長の帰りを(✒)ま(🤤)つた(🏫)めに(👻)居残っていたが、もう(⬆)話の種もつ(🎦)きたらしく、どの先(🕊)生(🍎)も、(❣)いかにも(👮)所在しょ(♌)ざいなさそ(🎦)うな、それでいて何(hé )となく落着きのない眼をし(🏄)て、教員(🥧)(yuá(💅)n )室を出たりはいったりし(🛰)ていた。
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