「学(⤵)校がいやに(📊)なり(🏪)ゃしない(😴)。」(⛳)
「癪(🧕)にさわ(🏫)ったん(🕓)か(🍐)。そ(😱)れじゃあ、やっ(🕣)ぱり(💙)自分のためじゃないか。」(🥅)
「(👈)癪(🔝)に(🌵)さ(🐹)わったんか。それじゃあ、やっぱり自分(fèn )のためじゃない(😂)か。」
彼(🌻)はそ(🔦)んなふうに思った。ま(⤴)た(🏂)、お芳との関(wā(🤑)n )係(🐱)についても、乳(rǔ )母(mǔ )やはいつまで自分を子供(gòng )だ(🧀)と思(sī )っているんだろ(🍭)う、という気がしていた。尤も、この(✉)気(qì )持(🚈)のなかには(🥫)、何(hé )かしら、まだ割りきれな(😞)いものが残っていた。ゆさぶると(🔆)、(😈)底(🐈)か(🎇)ら、にがいものが浮(fú(👊) )いて来そうな気(😤)さえした。「一番」(🍦)や「偉(wěi )い人(😲)」を微(🥛)笑を(❣)も(🚒)って読んで行く(〽)彼(bǐ )も(🥇)、「(🚔)今度(⬆)の母さん(🌙)」のくだりにな(🤕)ると、だ(😶)から、いく(📄)ぶん顔(🏪)がひきし(🔛)まって来(lái )たので(☔)ある。
他(🈯)の一人が追っ(🥒)かけるようにた(👚)ずねた。
「冗(rǒ(🔷)ng )談はよそう。…(🧟)…どうだ(⏸)い、本(🕐)田、君の弟ってのは、いったい、物(🌈)がわかる方(fāng )なのか、(🆕)それと(🍓)も、ただの向こ(🍉)う見(🖌)(jiàn )ずか。」(🥪)
「(🌉)どう(🚶)だい(🔅)、(♎)本田の(🐨)弟だったら(🗿)、こ(🏣)れ(🥫)か(💌)ら狐な(🕷)んかにい(⛹)じめ(🏗)られないように(🏊)、四年(nián )生でバ(🚖)ックしてやろ(📐)うじゃ(❎)ないか(🍹)。」
「本月八日(🆘)御地に参上の用件これあ(🏊)り、(🃏)その節は久(📗)々に(⏫)て次郎(láng )様(yàng )にもお(🕖)目(🦓)(mù(🕷) )にかかり度、(🍧)それを何(hé )よりの楽(🏇)しみに致居候」
こうして、彼は、彼(bǐ )の同(🧀)級(💙)生の間(🚎)に、一人として心の底(dǐ )から交(jiāo )わ(📐)りうる新しい友(😁)(yǒu )人(🍯)を見(🔽)出さ(💾)なか(👵)った。そればか(🖲)りか、竜一や源(😋)次(cì )ですら(🛒)、もう(🎓)彼にと(💯)っ(🚍)ては、心(xīn )からの親友でも、従兄でもな(🍓)く(😇)なっ(🍘)た(♟)のである。むろん(🥦)、小学校時代(🆓)に培われた温い感(gǎn )情(💙)が、そう無(wú(🤲) )造(zà(🍦)o )作に冷めてし(🍘)まう(🔷)わけはなかっ(📛)た。で、次郎の彼らに対す(⏸)る(🔏)気(🌝)(qì )特に(🈁)は(🤺)、(👿)他の同(tóng )級生に対(duì )するのとは(💯)、(👡)ま(🔴)だか(🔦)な(🌧)りち(⚓)がったと(🏷)ころがあり、ま(💛)た、彼(bǐ )が土曜か(🕌)ら日(♍)曜(yà(🤶)o )にか(👺)け(🍣)て彼らの家を訪ね、見たところ(🚡)以(🔦)前と少しも変らない(📐)親(qī(📣)n )しさで遊ん(🥊)だりすること(🐳)もしばし(⏩)ばだっ(⭐)たが、そうしたことは、所詮しょせん、過去の酒(jiǔ(🌋) )甕さか(🐜)がめからしたたっ(📣)て(🛄)来る雫しずくのような(😘)もので、彼(🌩)の注(🏖)意(yì )が一(yī )旦明日のこ(🐰)とに向(📞)けられると、二人は、(🔮)もう(🍒)、彼に(🛠)とって、他(😁)の(🈺)同級生(♓)と少し(📯)も択えら(😔)ぶところの(🔶)ない存(😗)在だった(🎬)のである。
一五(🥋) 親爺(🚕)
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